|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dış ticaret, gümrük, döviz piyasası ve kambiyo rejimleri ile ilgili kavramlar.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 3-10
|
|
2
|
Dış ticaret, gümrük, döviz piyasası ve kambiyo rejimleri ile ilgili kavramlar.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s.12-17
|
|
3
|
Dış ticaret politikaları.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 19-23
|
|
4
|
Dış ticaret politikaları.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 25-37
|
|
5
|
Dış ticaret işlemlerinde kullanılan belgeler.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 39-44
|
|
6
|
Dış ticaret işlemlerinde kullanılan belgeler.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 45-66
|
|
7
|
Dış ticaret işlemlerinde kullanılan belgeler.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s.71-79
|
|
8
|
Dış ticarette ödeme ve teslim şekilleri.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 80-84
|
|
9
|
Dış ticarette ödeme ve teslim şekilleri.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 85-103
|
|
10
|
Dış ticarette ödeme ve teslim şekilleri.
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s.109-117
|
|
11
|
Gümrükleme
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 118-120
|
|
12
|
Gümrükleme
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 121-129
|
|
13
|
Kambiyo mevzuatı
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 132-137
|
|
14
|
Kambiyo mevzuatı
|
K1: E-Dış Ticaret İşlemleri Yönetimi s. 138-140
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
|
3
|
|
2
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
2
|
|
3
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
|
4
|
|
4
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
5
|
|
5
|
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
|
4
|
|
6
|
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
4
|
|
7
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
|
5
|
|
8
|
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme
|
5
|
|
9
|
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanma
|
4
|
|
10
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir.
|
4
|
|
11
|
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilir.
|
5
|
|
12
|
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi`nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir.
|
5
|
|
13
|
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
|
5
|
|
14
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
|
5
|
|
15
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olur.
|
5
|