|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Uzaktan algılamanın tanımı ve tarihçesi
|
K1-Sayfa:4-8
|
|
2
|
Haritalar hakkında genel bilgiler
|
K1-Sayfa:15-26
|
|
3
|
Elektromanyetik spektrum, film, filtre, fotoğraf, hava fotoğrafı kavramları, hava fotoğraflarında kayma, uçuş planının hazırlanması, bindirme oranları, fotoğraf bazı, ölçek, uçuş yüksekliği ve çeşitli hesaplamalar
|
K1-Sayfa:26-41
|
|
4
|
Hava fotoğraflarında üç boyutlu görüntü elde etme efektif alan kavramı ve hesaplanması, fotoğraf sayısının hesaplanması
|
K1-Sayfa:45-53
|
|
5
|
Foto yorumlamayı etkileyen faktörler
|
K1-Sayfa:57-69
|
|
6
|
Veri kaynakları ve uzaktan algılama sistemleri
|
K2-Sayfa:19-20
|
|
7
|
Sayısal görüntü kavramı
|
K2-Sayfa:20-21
|
|
8
|
Uydu görüntülerinde çözünürlük
|
K3-Sayfa:45-47
|
|
9
|
Doğal kaynakları inceleyen uydular ve özellikleri-I
|
K4
|
|
10
|
Doğal kaynakları inceleyen uydular ve özellikleri-II
|
K4
|
|
11
|
Doğal kaynakları inceleyen uydular ve özellikleri-III
|
K4
|
|
12
|
Cografi Bilgi Sistemleri yardımıyla uydu görüntülerinin sınıflandırılması
|
K3-Sayfa:203-214
|
|
13
|
Cografi Bilgi Sistemleri yardımıyla uydu görüntülerinin sınıflandırılması
|
K3-Sayfa:218-228
|
|
14
|
Cografi Bilgi Sistemleri yardımıyla uydu görüntülerinin sınıflandırılması
|
K3-Sayfa:232-251
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alkan GÜNLÜ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Araş. Gör. Sinan BULUT
|
|
Kaynaklar
|
K1. Köse, S., Cömert, Ç. 1999, Ormancılıkta Foto Yorumlama, Orman Fakültesi Yayınları, No:1, Artvin
Soykan, B. 1986, Ormancılıkta Foto Yorumlama, KTÜ Orman Fakültesi, Yayın No: 9, Trabzon.
K2. Günlü, A. 2009. Yetişme ortamı envanterinin doğrudan, dolaylı ve uzaktan algılama yöntemleri ile belirlenmesi ve karşılaştrılması. Doktora Tezi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Trabzon.
K3. http://www.nik.com.tr/
K4. Güngör, O. Cografi Bilgi Sistemleri ve uzaktan algılama uygulamları ders notları, 285 sayfa.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Hava fotoğrafları, uydu görüntüleri ve çeşitli haritaları ve aynı zamanda bu kaynakları GPS, Coğrafi Bilgi Sistemleri ve Uzaktan Algılama yazılımları ile birlikte değerlendirmek suretiyle uzaktan algılamanın ormancılık alanında kullanımının etkin bir şekilde sağlanması
|
|
Dersin İçeriği
|
Uzaktan algılamanın tarihçesi ve temel kavramları, hava fotoğraflarının yorumlanması, doğal kaynak inceleyen uydular ve özellikleri, uydu görüntülerinin sınıflandırılması ve yorumlanması, uzaktan algılama verilerinin ormancılıkta kullanım alanları
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Ormancılık ve çevre sorunlarını tanımlayabilme, küresel ve toplumsal koşullara uygun alternatif çözümler üretebilme becerisi kazanır.
|
4
|
|
2
|
Biyoçeşitlik ve orman ekosistemlerini oluşturan canlı ve cansız unsurları bilir ve bunlar arasındaki ilişkileri kavrayabilir.
|
-
|
|
3
|
Orman kaynaklarının planlanması, üretim ve faydalanmanın düzenlenmesi ile bu alanda sürdürülebilir kaynak yönetimi için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
|
5
|
|
4
|
Mevcut ormanların korunması, bakımı ve gençleştirilmesine, yenilerinin tesis edilmesine, bozuk ormanların iyileştirilmesine yönelik planlı müdahalelerde bulunabilme bilgi ve becerisine sahiptir.
|
-
|
|
5
|
Ormancılığın sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik, sosyo-politik yapısını ortaya koyabilecek, farkındalık oluşturabilecek ve katılımcı yaklaşımla planlama, uygulama ve denetim becerisi kazanır.
|
-
|
|
6
|
Ormancılık uygulamalarında bilişim teknolojilerini, ölçüm-hesap ve analiz araçlarını ve uygun yöntemleri kullanabilme becerisi kazanır.
|
5
|
|
7
|
Ulusal ve Uluslararası ormancılık politikalarını, yasalarını ve eğilimleri anlama ve uygulama becerisi kazanır.
|
-
|
|
8
|
Ulusal ve Uluslararası ölçekte ormancılığın sektörel yapılanmasını bilir ve bu yapıyı analiz edip değerlendirebilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
9
|
Ormancılık ve çevre konularında ulusal ve uluslararası ölçekte rekabet edebilir, ortak çalışmalar yapabilir ve projeler geliştirebilir
|
-
|
|
10
|
Ekip çalışması yapabilme, bağımsız davranma, inisiyatif kullanma, analitik düşünme ve etkin iletişim becerisine sahip olur.
|
4
|
|
11
|
Ormancılık meslek anlayışı ve etik sorumluluğu kazanır.
|
-
|
|
12
|
Yaşam boyu öğrenme ilkesi ışığında, ormancılıkla ilgili ekolojik, politik, ekonomik ve sosyal boyuttaki güncel gelişmeleri takip edebilir ve bu bilgileri ulusal ormancılığın faydası için kullanabilir.
|
-
|