|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Meşcere gelişme çağları, orman bakımının tanımı, amacı, görevi ve önemi
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. Giriş
|
|
2
|
Koru ormanı meşcerelerinde bakım önlemleri,
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 1. Bölüm
|
|
3
|
Gençlik ve kültür bakımı: tanımı ve amacı, gençlik ve kültür bakımı yöntemleri, gençlik ve kültür bakımı uygulamaları
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 1. Bölüm
|
|
4
|
Ağaç türlerine göre gençlik ve kültür bakımı uygulamaları
|
Genç,M. 2011 Orman Bakımı. SDÜ Orman Fakültesi Yayın No:14, 216s. Isparta. sayfa31-45
|
|
5
|
Sıklık bakımının tanımı ve amacı, sıklık bakımı uygulama esasları
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 1. Bölüm
|
|
6
|
Asli ağaç türlerimizde sıklık bakımı uygulamaları
|
Genç,M. 2011 Orman Bakımı. SDÜ Orman Fakültesi Yayın No:14, 216s. Isparta. sayfa60-77
|
|
7
|
Asli ağaç türlerimizde sıklık bakımı uygulamaları
|
Genç,M. 2011 Orman Bakımı. SDÜ Orman Fakültesi Yayın No:14, 216s. Isparta. sayfa60-77
|
|
8
|
Aralamanın tanımı ve amacı, aralama çalışmalarında kullanılan gövde sınıflamaları, aralama biçimleri
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 1. Bölüm
|
|
9
|
Aralama kesimlerinin etkileri, aralamaların zamanı ve tekrarlanması, aralama damgaları, yapılış zamanı ve tekniği
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 1. Bölüm
|
|
10
|
Asli ağaç türlerimizin saf meşcerelerinde aralama uygulamaları
|
Genç,M. 2011 Orman Bakımı. SDÜ Orman Fakültesi Yayın No:14, 216s. Isparta. sayfa113-129
|
|
11
|
Asli ağaç türlerimizin karışık meşcerelerinde aralama uygulamaları
|
Genç,M. 2011 Orman Bakımı. SDÜ Orman Fakültesi Yayın No:14, 216s. Isparta. sayfa129-135
|
|
12
|
Günübirlik arazi-alan çalışması
|
|
|
13
|
Budama, ışıklandırma ve alt tesis
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 1. Bölüm
|
|
14
|
Baltalık ve korulu baltalık ormanı meşcerelerinde bakım
|
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, 192s.İstanbul. 2. Bölüm
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr. M. Nuri ÖNER
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Araş. Gör. Özlem MEŞE
|
|
Kaynaklar
|
Genç, M., 2007. Orman Bakımı. SDÜ Yayın No: 14, Isparta.
Genç, M., 2006: Silvikültürel Uygulamalar. Süleyman Demirel Üniversitesi Yayını, No. 68, Isparta.
Odabaşı, T., Çalışkan A., ve Bozkuş F., 2004. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 474, İstanbul
Atay İ., 1989. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 400, İstanbul
Saatçioğlu F., 1971. Orman Bakımı. İÜ Orman Fakültesi Yayın No: 160, İstanbul
OGM 2006. Ormanlarımızda uygulanacak silvikültürel esas ve ilkeler. Tebliğ no 291. Ankara
Nyland, R.D., 2002. Silviculture Concepts and Application. Second Edition, McGraw-Hill Companies, New York.
Smith, D.M., 1962. The Practice of Silviculture. Seventh edition, John Wiley & Sons, Inc., New York.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı; meşcere yapısı ve dinamikleri bağlamında orman bakımı yöntemlerini öğretmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Meşcere gelişme çağları, Orman bakımının tanımı, amacı, görevi ve önemi, Koru ormanı meşcerelerinde bakım önlemleri (gençlik ve kültür bakımının tanımı ve amacı, gençlik ve kültür bakımı yöntemleri, ağaç türlerine göre gençlik ve kültür bakımı uygulamaları, sıklık bakımı: tanımı ve amacı, ağaç türlerine göre sıklık bakımı uygulamaları, aralama, gövde sınıflamaları, aralama biçimleri ve çeşitleri, aralama kesimlerinin etkileri, aralamaların zamanı ve tekrarlanması, aralama damgaları, yapılış zamanı ve tekniği, asli ağaç türlerimizin saf ve karışık meşcerelerinde aralama uygulamaları, ışıklandırmanın tanımı ve amacı, uygulama esasları, uygulandığı meşcereler ve ağaç türleri, uygulama zamanı, müdahale yoğunluğu ve biçimi, alt tesisin tanımı ve amacı, uygulama esasları, uygulandığı meşcereler ve ağaç türleri, uygulama zamanı, plantasyon tekniği, budamanın tanımı ve amacı, budama çeşitleri ve budamanın uygulanışı), Baltalık ormanı meşcerelerinde bakım.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Ormancılık ve çevre sorunlarını tanımlayabilme, küresel ve toplumsal koşullara uygun alternatif çözümler üretebilme becerisi kazanır.
|
4
|
|
2
|
Biyoçeşitlik ve orman ekosistemlerini oluşturan canlı ve cansız unsurları bilir ve bunlar arasındaki ilişkileri kavrayabilir.
|
4
|
|
3
|
Orman kaynaklarının planlanması, üretim ve faydalanmanın düzenlenmesi ile bu alanda sürdürülebilir kaynak yönetimi için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
|
4
|
|
4
|
Mevcut ormanların korunması, bakımı ve gençleştirilmesine, yenilerinin tesis edilmesine, bozuk ormanların iyileştirilmesine yönelik planlı müdahalelerde bulunabilme bilgi ve becerisine sahiptir.
|
5
|
|
5
|
Ormancılığın sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik, sosyo-politik yapısını ortaya koyabilecek, farkındalık oluşturabilecek ve katılımcı yaklaşımla planlama, uygulama ve denetim becerisi kazanır.
|
-
|
|
6
|
Ormancılık uygulamalarında bilişim teknolojilerini, ölçüm-hesap ve analiz araçlarını ve uygun yöntemleri kullanabilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
7
|
Ulusal ve Uluslararası ormancılık politikalarını, yasalarını ve eğilimleri anlama ve uygulama becerisi kazanır.
|
-
|
|
8
|
Ulusal ve Uluslararası ölçekte ormancılığın sektörel yapılanmasını bilir ve bu yapıyı analiz edip değerlendirebilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
9
|
Ormancılık ve çevre konularında ulusal ve uluslararası ölçekte rekabet edebilir, ortak çalışmalar yapabilir ve projeler geliştirebilir
|
4
|
|
10
|
Ekip çalışması yapabilme, bağımsız davranma, inisiyatif kullanma, analitik düşünme ve etkin iletişim becerisine sahip olur.
|
4
|
|
11
|
Ormancılık meslek anlayışı ve etik sorumluluğu kazanır.
|
-
|
|
12
|
Yaşam boyu öğrenme ilkesi ışığında, ormancılıkla ilgili ekolojik, politik, ekonomik ve sosyal boyuttaki güncel gelişmeleri takip edebilir ve bu bilgileri ulusal ormancılığın faydası için kullanabilir.
|
-
|