ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Erozyon ve Sel Kontrolü ORM219 GÜZ 3+0 Fakülte S 3
    Öğrenme Çıktıları
    1-Bir yağış havzasında meydana gelebilecek erozyon, sel, taşkın ve heyelan zararlarını belirtir.
    2-Erozyon türlerine göre hangi kontrol yöntemlerini planlar.
    3-Sel ve taşkın derelerinin ve havzalarının iyileştirilmesi yöntemlerini açıklar.
    4-Çığ olaylarının nedenlerini ve çığlara karşı alınabilecek tedbirleri alır.
    5-Kütle hareketleri (Heyelan) sahalarında planlama ve önlem projeleri hazırlar.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)14114
    Ödevler2521020
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)0000
    Proje2511515
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 5011212
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   103
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     3,43 ---- (3)
    Dersin AKTS Kredisi   3
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Genel konular ve erozyon kavramı K1: B1 K2: B1
    2 Erozyon türleri K1: B2 K2: B2
    3 Sel ve Taşkın kavramları K1: B2 K2: B2
    4 Heyelan ve çığ kavramları K1: B3 K2: B2
    5 Farklı erozyon türlerine karşı uygulanan yöntemler K1: B4 K2: B3, B4
    6 Erozyonla mücadelede kullanılan inşaat yapıları ile ekipman ve teçhizatlar K1: B4 K2: B3, B4
    7 Heyelanlar ve diğer kütle hareketleri. Nedenleri ve alınması gerekli önlemler K1: B4 K2: B3, B4
    8 Heyelanlı alanlarda inceleme K1: B4 K2: B3, B4
    9 Dere Tabanlarının Stabilizasyonu, Dere Kıyılarının Oyulmaya Karşı Korunması K1: B5 K2: B5
    10 Sel derelerinin tanımı, oluşumu. Sel ve taşkına neden olan iklim, arazi ve insan uygulamalarının analizi K1: B5 K2: B5
    11 Sel Havzalarında İyileştirme ve Kontrol Çalışmaları, Sel Kontrolünde Teknik ve Biyoteknik Yapılar K1: B6 K2: B5
    12 Çığ Kontrolü İle İlgili Genel Bilgiler, Çığların Sınıflandırılması ve Dinamik Etkisi, Çığlardan Aktif ve Pasif Korunma Yöntemleri K1: B5 K2: B5
    13 Erozyon sel ve çığ kontrol projesinin uygulanması K1: B5 K2: B5
    14 Projenin izlenmesi ve değerlendirilmesi K1: B7 K2: B7
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Prof. Dr. Ceyhun GÖL
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları Dr. Öğrt. Üye. Semih EDİŞ
    Kaynaklar K1: Görecelioğlu, E. Sel ve Çığ Kontrolü, İ.Ü. Orman Fakültesi yayınları, İ. Ü. Y. No: 4415, O. F. Y. No: 473, İstanbul. K2: Balcı, N. 1996. Toprak Koruması, İ.Ü. Orman Fakültesi yayınları, İ. Ü. Y. No: 3947, O. F. Y. No: 439, İstanbul.
    Yardımcı Kitap K3: Erozyon Kontrolü Uygulamalarında Dikkate Alınacak Hususlar (Tamim No:14). 1999. Orman Bakanlığı Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolü Genel Müdürlüğü. Ankara K4: Orman İçi Mera Islahı (Tamim No: 7). 1994. Orman Bakanlığı Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolü Genel Müdürlüğü. Ankara. K5: Yeşil Kuşak Ağaçlandırma Çalışmaları (Tamim No: 10). Çevre ve orman Bakanlığı Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolü Genel Müdürlüğü. Ankara. K6: Bozuk Orman Alanlarında Rehabilitasyon Çalışmaları (Tamim No: 16). 2004. Çevre ve orman Bakanlığı Ağaçlandırma ve Erozyon Kontrolü Genel Müdürlüğü. Ankara.
    Dersin Amacı Kurak ve yarı kurak bölgelerde doğal dengenin aşırı derecede bozulmuş alanlarda, toprak ve su korumanın önemi ve bunun nasıl yapılacağının öğrenilmesidir. Bir havzada meydana gelen erozyon, taşkın, sel, çığ ve heyelanların nedenleri ile bunlara karşı alınacak önlemlerin belirlenmesidir.
    Dersin İçeriği Kurak bölge, Doğal afetler, Doğal afetlerle mücadele, Erozyon ve sel kontrol projesi
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Ormancılık ve çevre sorunlarını tanımlayabilme, küresel ve toplumsal koşullara uygun alternatif çözümler üretebilme becerisi kazanır. 5
    2 Biyoçeşitlik ve orman ekosistemlerini oluşturan canlı ve cansız unsurları bilir ve bunlar arasındaki ilişkileri kavrayabilir. 3
    3 Orman kaynaklarının planlanması, üretim ve faydalanmanın düzenlenmesi ile bu alanda sürdürülebilir kaynak yönetimi için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir. -
    4 Mevcut ormanların korunması, bakımı ve gençleştirilmesine, yenilerinin tesis edilmesine, bozuk ormanların iyileştirilmesine yönelik planlı müdahalelerde bulunabilme bilgi ve becerisine sahiptir. 3
    5 Ormancılığın sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik, sosyo-politik yapısını ortaya koyabilecek, farkındalık oluşturabilecek ve katılımcı yaklaşımla planlama, uygulama ve denetim becerisi kazanır. 4
    6 Ormancılık uygulamalarında bilişim teknolojilerini, ölçüm-hesap ve analiz araçlarını ve uygun yöntemleri kullanabilme becerisi kazanır. 3
    7 Ulusal ve Uluslararası ormancılık politikalarını, yasalarını ve eğilimleri anlama ve uygulama becerisi kazanır. 3
    8 Ulusal ve Uluslararası ölçekte ormancılığın sektörel yapılanmasını bilir ve bu yapıyı analiz edip değerlendirebilme becerisi kazanır. -
    9 Ormancılık ve çevre konularında ulusal ve uluslararası ölçekte rekabet edebilir, ortak çalışmalar yapabilir ve projeler geliştirebilir 3
    10 Ekip çalışması yapabilme, bağımsız davranma, inisiyatif kullanma, analitik düşünme ve etkin iletişim becerisine sahip olur. -
    11 Ormancılık meslek anlayışı ve etik sorumluluğu kazanır. -
    12 Yaşam boyu öğrenme ilkesi ışığında, ormancılıkla ilgili ekolojik, politik, ekonomik ve sosyal boyuttaki güncel gelişmeleri takip edebilir ve bu bilgileri ulusal ormancılığın faydası için kullanabilir. -
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster