|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Meteoroloji ve Klimatoloji ile ilgili temel kavramlar.
|
|
|
2
|
Atmosfer ve atmosfer olayları.
|
|
|
3
|
İklim çeşitleri ve özellikleri; iklimlerin sınıflandırılması.
|
|
|
4
|
Sıcaklık ve yağış faktörleri.
|
|
|
5
|
Nem ve rüzgâr faktörleri.
|
|
|
6
|
İklim değişimi, nedenleri ve çevresel etkileri.
|
|
|
7
|
Alan kullanımları ve iklim etkileşimleri.
|
|
|
8
|
İklim-insan etkileşimleri.
|
|
|
9
|
İklim-bitki örtüsü etkileşimleri.
|
|
|
10
|
İklim-toprak etkileşimleri.
|
|
|
11
|
İklimin enerji etkin kullanımı.
|
|
|
12
|
İklimin planlama çalışmalarında kullanımı.
|
|
|
13
|
İklimin tasarım çalışmalarında kullanımı.
|
|
|
14
|
İklimin yetiştiricilik açısından önemi.
|
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç.Dr. Nazan KUTER
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Arş.Gör.İbrahim AYTAŞ
|
|
Kaynaklar
|
Turkes, M., 2010. Klimatoloji ve Meteoroloji, Kriter Yayinevi, Istanbul
|
|
Yardımcı Kitap
|
Özyuvacı N. (1999) Meteoroloji ve klimatoloji İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi.
|
|
Dersin Amacı
|
Meteorolojik verilerin toplanması, özetlenmesi, analizi, yorumlanması ve karara varılmasını öğretmek ve öğrencileri çalışma sonuçlarının yorumlarını bu esasa göre yapabilir duruma getirmek.
|
|
Dersin İçeriği
|
Meteoroloji ve Klimatoloji ile ilgili temel kavramlar. Atmosfer ve atmosfer olayları. İklim çeşitleri ve özellikleri; iklimlerin sınıflandırılması. Sıcaklık ve yağış faktörleri. Nem ve rüzgâr faktörleri. İklim değişimi, nedenleri ve çevresel etkileri. Alan kullanımları ve iklim etkileşimleri. İklim-insan etkileşimleri. İklim-bitki örtüsü etkileşimleri. İklim-toprak etkileşimleri. İklimin enerji etkin kullanımı. İklimin planlama çalışmalarında kullanımı. İklimin tasarım çalışmalarında kullanımı. İklimin yetiştiricilik açısından önemi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Peyzaj Planlama bilgi ve becerisine sahip olur.
|
2
|
|
2
|
Peyzaj Tasarım bilgi ve becerisine sahip olur.
|
2
|
|
3
|
Peyzaj Yönetimi bilgi ve becerisine sahip olur.
|
-
|
|
4
|
Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
5
|
Bitki yetiştirme teknikleri ve bakımı hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
6
|
Doğal ve kültürel çevrede farkındalık ve algılama yeteneğine sahip olur.
|
2
|
|
7
|
Yapısal, fiziksel ve estetik işlevliği olan yaratıcı konstrüksiyon detayları geliştirebilir.
|
-
|
|
8
|
İki ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
9
|
Temel bilgisayar becerileri ile bilgi işlem teknolojilerini, mesleki gelişimi destekleyecek düzeyde kullanabilir.
|
-
|
|
10
|
Alanı ile ilgili mevzuata hakim olur.
|
-
|
|
11
|
Mesleki etik ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip olur.
|
-
|
|
12
|
Bireysel ve/veya ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilir.
|
-
|
|
13
|
Yaşam boyu öğrenmenin ve kendini geliştirmenin önemini benimseyerek ulusal ve uluslararası gelişmeleri bu yönde takip edebilir.
|
-
|
|
14
|
Sorunlara akılcı, pratik ve kısa sürede çözüm üretme.
|
-
|
|
15
|
Doğal ve kültürel peyzaj alanlarına ilişkin verileri analiz etme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olur.
|
3
|