TR ENG

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print
  • Ders Tanımı
    • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Doğal ve Kültürel Alanların Korunması PEY212 BAHAR 2+0 S 3
    Öğrenme Çıktıları
    1-Doğa, çevre, ekoloji ve korunan alan kavramlarını öğrenir, doğal ve kültürel değerleri açıklar.
    2-Doğa koruma kapsamı hakkında bilgi sahibi olur.
    3-Doğa korumanın önemi ve amaçlarını öğrenir.
    4-Doğa korumanın gelişim aşamaları hakkında bilgi sahibi olur.
    5-Dünyada ve Türkiye`de doğa koruma alanlarındaki gelişmeler hakkında bilgi sahibi olur.
    6-Doğa koruma akımlarını, yöntemlerini ve değerlendirme kriterlerini öğrenir.
    7-Uluslararası doğa koruma alanları kategorileri ve Türkiye`deki doğa koruma alanları kategorilerini öğrenir.
    8-Türkiye`de korunan doğal ve kültürel alanların yasal statüsü ve kriterlerini açıklar.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
    • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    		SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14228
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)14114
    Ödevler1011515
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)3011010
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 5011515
    Diğer 10188
    Toplam İş Yükü(Saat)   90
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     3 ---- (3)
    Dersin AKTS Kredisi   3
  • Ders Akışı
    • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Doğa, çevre, ekoloji ve korunan alan kavramları ile doğal kaynaklar, doğa-insan ilişkileri
    2 Doğal ve kültürel değerlerinin peyzaj mimarlığı ile ilişkisi ve önemi
    3 Doğa koruma kavramı, kapsamı ve doğa koruma etiği
    4 Doğa korumanın önemi
    5 Doğa korumanın nedenleri ve amaçları
    6 Doğa korumanın gelişim aşamaları
    7 Dünyada ve Türkiye`de doğa koruma alanındaki gelişmeler
    8 Doğal ve kültürel alanları koruma ilgili yasa ve yönetmelikler
    9 Doğa koruma akımları; doğa koruma yöntemleri
    10 Doğa korumada değerlendirme kriterleri
    11 Doğa koruma alanları kategorileri
    12 Uluslararası doğa koruma alanları kategorileri
    13 Türkiye`de doğa koruma alanları kategorileri
    14 Korunan alanların Türkiye ve Dünya örnekleri ile irdelenmesi
    Ön Koşul Yok
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Doç.Dr. Nazan KUTER
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları Arş.Gör. İbrahim AYTAŞ
    Kaynaklar Kuter, N., 2012. Doğal ve Kültürel Alanların Korunması Ders Notları. (Basılmamış)
    Yardımcı Kitap Demirel, Ö. 2005. Doğa Koruma ve Milli Parklar. KTÜ Or. Fak. Genel yayın No: 219, FakülteYayın. No:37, Trabzon. IUCN (The World Conservation Union), 1994. Parks for Life: Action for Protected Areas in Europe. IUCN-The World Conservation Union, Rue Mauverney 28, CH-1196 Gland, Switzerland, 150 s. IUCN, 1994.Guidelines for Protected Area Management Categories. IUCN Commission on National Parks and Protected areas with the Assistance of the World Conservation Monitoring Centre, IUCN Publiscation Services Unit, Cambridge, UK, 261 s. Robertson, M., K. Vang, A.J., Brown, 1992.Wilderness in Australia: Issues and Options. The Australian Heritage Commision, GPO Box 1567, Canberra ACT 2601, Australia, ISBN 0642 17042 8, 183 s. Yücel, M., 1995. Doğa Koruma Alanları ve Planlaması. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Genel Yayın No: 104, Yardımcı Ders kitabı Yayın No:9, Adana, 255 s. Özkan, N., 1995. Doğa Koruma Rehberi Birinci Baskı: Pan Yayınları - Nar Yayın Dizisi. Kuter, N., 2007. Kastamonu-Bartın Küre Dağları Milli Parkı?nın Eko-Turizm Açısından Değerlendirilmesi?. Tabiat ve İnsan Dergisi, Yıl: 41, ISSN: 1302-1001, Sayı: 4, Sayfa: 3-7. Kuter, N., 2008. Ilgaz Dağı Milli Parkı?nın Orman Peyzajı ve Estetiği Açısından Değerlendirilmesi. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, Seri:A, Sayı: 1, ISSN: 1302-7085, Sayfa: 36-47. Kuter N., 2009. Korunan Alanlarda Ekoturizm ve Çevresel Etkileri. 10. Ulusal Turizm Kongresi, 21-24 Ekim 2009, Mersin, Sayfa: 331-340. Çolak A.H., 2001. Ormanda Doğa Koruma. Milli Parklar ve Av-Yaban Hayatı Genel Müdürlüğü Yayını. ISBN: 975-8273-33-7. 354 s.
    Dersin Amacı Doğal ve kültürel kaynakların korunması kapsamında kavramsal, tarihsel süreci, mevcut yasal düzenlemeleri, uygulamaları ve peyzaj mimarlığı ile ilişkisini öğretmek.
    Dersin İçeriği Doğa, çevre, ekoloji ve korunan alan kavramları ile doğal kaynaklar, doğa-insan ilişkileri Doğal ve kültürel değerlerinin peyzaj mimarlığı ile ilişkisi ve önemi Doğa koruma kavramı, kapsamı ve doğa koruma etiği Doğa korumanın önemi Doğa korumanın nedenleri ve amaçları Doğa korumanın gelişim aşamaları Dünyada ve Türkiye`de doğa koruma alanındaki gelişmeler Doğal ve kültürel alanları koruma ilgili yasa ve yönetmelikler Doğa koruma akımları; doğa koruma yöntemleri Doğa korumada değerlendirme kriterleri Doğa koruma alanları kategorileri Uluslararası doğa koruma alanları kategorileri Türkiye`de doğa koruma alanları kategorileri Korunan alanların Türkiye ve Dünya örnekleri ile irdelenmesi
  • Program Yeterlilik Çıktıları
    • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Peyzaj Planlama bilgi ve becerisine sahip olur. -
    2 Peyzaj Tasarım bilgi ve becerisine sahip olur. -
    3 Peyzaj Yönetimi bilgi ve becerisine sahip olur. -
    4 Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olur. -
    5 Bitki yetiştirme teknikleri ve bakımı hakkında bilgi sahibi olur. -
    6 Doğal ve kültürel çevrede farkındalık ve algılama yeteneğine sahip olur. 5
    7 Yapısal, fiziksel ve estetik işlevliği olan yaratıcı konstrüksiyon detayları geliştirebilir. -
    8 İki ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazanır. -
    9 Temel bilgisayar becerileri ile bilgi işlem teknolojilerini, mesleki gelişimi destekleyecek düzeyde kullanabilir. -
    10 Alanı ile ilgili mevzuata hakim olur. 4
    11 Mesleki etik ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip olur. 4
    12 Bireysel ve/veya ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilir. 4
    13 Yaşam boyu öğrenmenin ve kendini geliştirmenin önemini benimseyerek ulusal ve uluslararası gelişmeleri bu yönde takip edebilir. 4
    14 Sorunlara akılcı, pratik ve kısa sürede çözüm üretme. 3
    15 Doğal ve kültürel peyzaj alanlarına ilişkin verileri analiz etme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olur. 4
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster