|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dünyada ve Türkiye de Ruh Sağlığı Kadın Ruh Sağlığı ve Temel Kavramlar
|
K1- Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2- Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
2
|
Psikiyatri tarihçesi, felsefesi, rol ve sorumlulukları
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
3
|
Ruhsal durum muayenesi ve görüşme
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
4
|
Davranışın nörobiyolojik ve psikodinamik temelleri
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
5
|
Anksiyete bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
6
|
Duygu durum bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
7
|
Cinsel İşlev ve Cinsel Kimlik Bozuklukları ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
8
|
Ara Sınav
|
|
|
9
|
Cinsel İşlev ve Cinsel Kimlik Bozuklukları ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2- Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
10
|
Nöropsikiyatrik Açıdan HIV/ AIDS
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
11
|
Gebelik ve Postpartum Dönemde Psikolojik ve Psikiyatrik Sorunlar ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
12
|
Yeme ve uyku bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
13
|
Bebek, Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Bozuklukları ve ebelik yaklaşımı
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
14
|
Psikiyatrik Sorunu Olan Birey İle Görüşme Teknikleri
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2- Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
15
|
Psikiyatride tedaviler ve ebenin rolü
|
K1-Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
Dr. Öğr. Üyesi Songül KAMIŞLI
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Songül Kamışlı
|
|
Ders Yardımcıları
|
Dr. Öğr. Üyesi Songül KAMIŞLI
|
|
Kaynaklar
|
K1. Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
K2- Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
K3- Benjamin, J. Sadock, M.D., Virginia, A. Sadock, M.D., (2015). Klinik Psikiyatri El Kitabı, 11. Baskı, Güneş Tıp Kitabevleri.
K4. Ekşi, A.( 2011). Ben Hasta Değilim, Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarının Psikososyal Yönü, Nobel Tıp Kitabevleri, 2. Baskı, Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1- Çam O, Engin E (2014) Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı, İstanbul Tıp Kitabevi.
YK2-Öztürk O (2015) Ruh Sağlığı ve Bozuklukları, Nobel Tıp Kitabevi.
YK3- Benjamin, J. Sadock, M.D., Virginia, A. Sadock, M.D.(2015). Klinik Psikiyatri El Kitabı, 11. Baskı, Güneş Tıp Kitabevleri.
YK4- Ekşi, A.(2011). Ben Hasta Değilim, Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarının Psikososyal Yönü, Nobel Tıp Kitabevleri, 2. Baskı, Ankara.
|
|
Dersin Amacı
|
Ebelik öğrencilerinin; ruh sağlığı ve psikiyatrinin temel ilke, kavramlarını kavrama, karşılaştığı çocuk ve kadınlarda normalden sapma durumlarını belirleyebilme, bu alanda kazandığı bilgileri ve becerileri birey, aile ve toplumun ruh sağlığını koruma, sürdürme ve geliştirmede kullanmasını sağlamak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Psikiyatri tarihçesi, felsefesi, rol ve sorumlulukları, Ruhsal durum muayenesi ve görüşme süreci, Davranışın nörobiyolojik ve psikodinamik temelleri, Anksiyete bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı,
Duygu durum bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı, Gebelik ve postpartum dönemde olan kadınlardaki ruhsal değişiklikler ve ebelik yaklaşımı Şizofreni ve diğer psikotik bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı, Yeme ve uyku bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı,
Sağlıklı yakın ilişkiler, cinsel yaşam ve psikoseksüel bozukluklar ve ebelik yaklaşımı, Kişilik bozukluğu olan birey ve ebelik yaklaşımı, Çocukluk dönemi ruh sağlığı ve hastalıklarında ebelik yaklaşımı ,
Konsültasyon-liyezon psikiyatrisi, Psikiyatride tedaviler ve ebenin rolü
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Ebelik eğitiminde temel kavramları tanıma, önemini anlama, formülize etme, çözme ve edindiği bilgileri yaşam boyu uygulama becerisine sahiptir.
|
2
|
|
2
|
Mesleğin mevzuat, etik, ilke ve standartlarını anlayarak uygulamalarını bu doğrultuda yapar.
|
-
|
|
3
|
Sağlığın korunması, sürdürülmesi ve geliştirilmesini sağlayacak izlemler ve hizmetleri yapabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
|
-
|
|
4
|
Mezuniyet öncesi ve sonrası alanlarıyla ilgili sürekli eğitim faaliyetleri sürdürür.
|
3
|
|
5
|
Disiplinlerarası takım çalışması yaparak etkin yazılı/sözlü iletişim/sunum becerisini gerçekleştirir.
|
-
|
|
6
|
Kadın, yenidoğan, çocuk ve aileye bütüncül yaklaşım doğrultusunda hizmet verebilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
|
-
|
|
7
|
Pozitif ebeveynliği desteklemek için kadın, aile ve topluma sağlık eğitimi - hizmeti ve danışmanlığı yapar.
|
-
|
|
8
|
Gebelik, travay, doğum süreçlerinde güvenli koşulları sağlar.
|
-
|
|
9
|
Kendi sorumluluğunda doğum yaptırır.
|
-
|
|
10
|
Acil ve riskli durumları yöneterek uygun yaklaşımlarda bulunur.
|
-
|
|
11
|
Gebeliğin sonlandırılması ya da kaybı durumunda ulusal yasa, yönetmelik ve prosedürlere uygun biçimde bireyselleştirilmiş bakım sunabilecek bilgi ve beceriye sahiptir.
|
-
|
|
12
|
Normal ve riskli doğum sonrası kadın, yeni doğan ve ailenin adaptasyonu için nitelikli bakım sağlar.
|
-
|
|
13
|
Uygulamalarını güncel bilimsel kanıtlar, teknolojik gelişmeler ve güncel sağlık politikaları ışığında kültüre duyarlı şekilde geliştirir.
|
-
|
|
14
|
Araştırmalara ve projelerde görev alarak kanıta dayalı araştırmaların hayata geçmesi için çalışır.
|
-
|