TR ENG

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print
  • Ders Tanımı
    • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Çamur Tornasında Şekillendirme II SER216 BAHAR 2+2 S 5
    Öğrenme Çıktıları
    1-YATAY FORM TASARLAMAYI VE ÜRETMEYİ TANIMLAR.
    2-ÇAMUR TORNASINDA ŞEKİLLENDİRDİĞİ FORMLARI ÖLÇÜLENDİRMEYİ HESAPLAR.
    3-FARKLI ÜRÜNLERİN ÜRETİM YÖNTEMLERİNİ TANIR.
    4-ÇAMUR TORNASINDA ŞEKİLLENDİRİLEN FORMLARA ASTAR UYGULAMA YAPAR.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
    • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    		SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14456
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)14342
    Ödevler105315
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)4012020
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 5012020
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   153
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     5,1 ---- (5)
    Dersin AKTS Kredisi   5
  • Ders Akışı
    • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 KULLANILACAK ÇAMURUN TANITILMASI VE YOĞURMA. ARAŞTIRMA.
    2 TABAK FORMU ARAŞTIRMA. ARAŞTIRMA.
    3 TABAK TASARIMI. UYGULAMA.
    4 TASARIMIN UYGULAMASI. UYGULAMA.
    5 UYGULAMA. UYGULAMA.
    6 ASTAR SEÇİMİ VE TABAĞA ASTAR UYGULAMA. UYGULAMA.
    7 ÇANAK FORMU TASARIMI . UYGULAMA.
    8 ÇANAK UYGULAMASI. UYGULAMA.
    9 ÇANAK FORMUNA ASTAR UYGULAMA. UYGULAMA.
    10 TESTİ FORMU TASARIMI. UYGULAMA.
    11 TESTİ FORMU UYGULAMASI. UYGULAMA.
    12 TESTİ FORMUNA ASTAR UYGULAMASI. UYGULAMA.
    13 YAPILAN ÜRÜNLERİN PİŞİRİMİ VE SIRLAMA. UYGULAMA.
    14 YAPILAN ÜRÜNLERİN SERGİLENMESİ UYGULAMA.
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu ÖĞR. GÖR. OĞUZ BOZDEMİR
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları ÖĞR. GÖR. OĞUZ BOZDEMİR
    Kaynaklar Emmanuel Cooper, Seramik ve Çömlekçilik,Remzi Kitabevi. Jan Peterson ve Susan Peterson, Seramik Yapıyoruz, Karakalem Kitabevi. Ceramics for Beginners: Wheel Throwing (A Lark Ceramics Book), Emily Reason, 2010
    Yardımcı Kitap -
    Dersin Amacı ÇAMUR TORNASININ NASIL ÇALIŞTIĞINI, ÇAMUR TORNASINDA HANGİ TİP ÜRÜNLERİN ÜRETİLDİĞİNİ, BU ÜRÜN GRUPLARINI ÇEŞİTLENDİRMEYİ VE GELİŞTİRMEYİ AMAÇLAR
    Dersin İçeriği ÇAMUR TORNASINDA UYGULAMA YAPARAK ÜRÜN OLUŞTURMA VE BU ÜRÜNLERİ ÇEŞİTLİ MÜDAHALELERLE ÇEŞİTLENDİRME ÇALIŞMALARI
  • Program Yeterlilik Çıktıları
    • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Sanat/tasarım alanını ana özellikleriyle tanır. 5
    2 Bir seramik nesne tasarlayabilir ve bunu uygulayabilir. 5
    3 Seramik üretimi için gerekli makine ve teçhizatı kullanabilir. 4
    4 Seramik hammaddelerini tanır, temel özelliklerini bilir ve bu özellikleri tasarımda ve uygulamada kullanabilir. -
    5 Sanat tarihi, kültürü ve felsefesine ilişkin bilgi sahibidir. 2
    6 Sanat/seramik tasarımına ilişkin bilgisayar yazılımları kullanabilir. -
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster