|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Yeni form üretmede birim eleman - tekrar ve fark
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
2
|
Renklerin anlamlandırılması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
3
|
Boya türleri ve renk uygulama
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
4
|
Renk uyumu ve Renk Kontrastları
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
5
|
Ana renkler, ara renkler ve renk tonları uygulanması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
6
|
On iki bölümlü renk çemberi
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
7
|
Renk tonlarının aşamalı olarak uygulanması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
8
|
Renk tonlarının aşamalı olarak uygulanması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
9
|
Eleman ve eleman teorileri. Doku; doğal, yapay, optik doku. Görsel anlatımda dokunun olanakları.
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
10
|
Eleman ve eleman teorileri. Doku; doğal, yapay, optik doku. Görsel anlatımda dokunun olanakları.
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
11
|
Strüktür, tasarımda strüktür
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
12
|
Doğal ve yapay obje kompozisyon uygulaması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
13
|
Doğal ve yapay obje kompozisyon uygulaması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
14
|
Klasik bir resmin reprodüksiyon uygulaması
|
K1.Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Arş.Gör. Dr. Esra Ertuğrul Tomsuk
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Nevide GÖKAYDIN.1990.Eğitimde Tasarım ve Görsel Algı. Sedir Yayınları M
Mehmet ERGÜVEN, Yoruma Doğru, Yapı Kredi Yayınları
Bedri Rahmi EYÜBOĞLU, Resme Başlarken, Bilgi Yayınevi
Ocvirk, Stinson, Wigg, Bone, Cayton, Sanatın Temelleri: Teori ve Uygulama, Karakalem Yayınevi
|
|
Yardımcı Kitap
|
Andre LHOTE, Sanatta Değişmeyen Plastik Değerler, İmge Kitabevi Yayınları
Şeref BİGALI, Resim Sanatı, Türkiye İş Bankası Yayınları
|
|
Dersin Amacı
|
Resim sanatındaki temel plastik elemanlar ve kompozisyon biçimlerinin uygulanması Sanat tarihindeki farklı üsluplarda yapılmış eser örneklerinin çözümlenmesi Resim sanatının temel uygulama pratikleri öğrenme.
|
|
Dersin İçeriği
|
Resim sanatındaki temel plastik elemanlar ve kompozisyon biçimlerinin uygulanması yönünde çalışmalar yapmak
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sanatın ve resim sanatının temel kavramlarını ile sorunlarını bilir
|
3
|
|
2
|
Resim sanatının tarihsel süreci hakkında genel bilgiye sahiptir
|
4
|
|
3
|
Resim sanatının yöntem, teknik ve araçlarını bilir ve uygular
|
3
|
|
4
|
Farklı tarihsel dönemlerde yapılmış resimleri, farklı sanat kuramları ışığında çözümleyip karşılaştırabilir
|
5
|
|
5
|
Çağının sanatsal sorunlarını ve yeniliklerini takip edecek eleştirel kültüre sahiptir.
|
4
|
|
6
|
Mesleki açıdan sanatsal ve kültürel projeler geliştirebilir
|
3
|
|
7
|
Disiplinler arası çalışma becerisine sahiptir
|
3
|
|
8
|
Atölye ortamının çalışma disiplinine, paylaşımına ve sorumluluğuna sahiptir.
|
4
|
|
9
|
Mesleki etiği bilir ve uygular.
|
5
|
|
10
|
Sanat yapıtı ve yaşam arasındaki bağlantıyı kuram ve uygulama bilgisiyle kurarak uygulayabilir
|
4
|
|
11
|
Çağdaş iletişim araçlarıyla sanatsal, kültürel ve entelektüel fikirlerini sunabilir ve paylaşabilir
|
4
|
|
12
|
Yaşam boyu öğrenme bilinci ve bunu uygulayabilme becerisine sahiptir
|
3
|
|
13
|
Özgün sanatsal yapıtları tasarlayabilir ve uygulayabilir.
|
4
|
|
14
|
Tasarımlarını paylaşacak ve sergileyecek uygulama bilgisine sahiptir.
|
5
|
|
15
|
Alanıyla ilgili araştırma, kaynağa ulaşma, bilgiyi yorumlama, değerlendirme ve kullanma becerisine sahiptir.
|
3
|