|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Giriş: Dersin tanıtımı
|
|
|
2
|
Küresel Çevre Politikaları: Genel Bakış
|
|
|
3
|
Çevre Politikalarında Uluslararası yönetim sistemleri, Çevre Politikaları ve paradigma değişimi
|
|
|
4
|
Çevresel Politika Aktörleri I:Ulusdevlet aktörleri, Uluslararası Örgütler
|
|
|
5
|
Çevresel Politika Aktörleri II: Sivil toplum örgütleri (STÖ), Çok Uluslu Şirketler (ÇUŞ)
|
|
|
6
|
Çevresel Uluslararası Rejimler: Örnek Olaylar 1 Hava kirliliği, Ozon tabakasının yırtılması, İklim Değişimi
|
|
|
7
|
Çevresel Uluslararası Rejimler: Örnek Olaylar II Uluslararası zehirli atık, zehirli kimyasallar, balina avcılığı
|
|
|
8
|
Çevresel rejimler: Örnek Olaylar III
|
|
|
9
|
Çevresel Uluslararası Rejimler: Örnek Olaylar III Biyolojik çeşitliliğin yok oluşu, Balık türlerinin yok olması, Çölleşme
|
|
|
10
|
Çevre Yönetimi Sistemleri
|
|
|
11
|
Ekonomi, Kalkınma ve Çevre Politikalarının Geleceği
|
|
|
12
|
Kuzey Güney eşitsizliği, eşitsizlikler ve çevre, Ticaret ve çevre
|
|
|
13
|
Çevre ve Kalkınma, çevre politikalarının geleceği
|
|
|
14
|
Küreselleşmenin çevreye etkisi
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr. Sezai ÖZÇELİK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Pamela S. Chasek, Janet Welsh Brown and David Leonard Downie (2006) Global Environmental Politics (Dilemmas in World Politics) (Boulder, Colorado: Westview)
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı devletlerin, sivil toplum örgütlerinin ve uluslararası örgütlerin çevre ile ilgili problemlere çözüm arayışları esnasında karşılaştıkları meseleleri belirlemektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Çevre ile ilgili problemlerin ve krizlerin her geçen gün sayı ve önem olarak artmasıyla, sivil toplum örgütleri ve uluslararası örgütler, uluslararası antlaşmalar, çevre standartlarının uygulanması ve `orta malların trajedisi` nin dünyanın dört bir yanındaki insan yaşamını nasıl etkilediğini göz önünde bulundurarak kararlar almak durumundalar. Bu ders, çevre konularıyla ilgili sorular, siyasi, ekonomik ve sosyolojik bakış açısıyla ve bugün dünyadaki bütün ulusları karşı karşıya getiren çevresel ortak çıkarları göz önüne alarak `tutuklunun ikilemi` çıkmazında olan ülkeler arasındaki gerilimi işaret ederek değerlendirilecektir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili temel ve ileri düzey kuramsal ve uygulamalı bilgileri edinme ve bu bilgileri kullanma.
|
4
|
|
2
|
Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili kuramsal bilgileri toplama, eleştirel olarak yorumlama ve analiz etme, bu bilgilerin uygulamadaki yansımalarını değerlendirme.
|
4
|
|
3
|
Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili diğer disiplinlerden faydalanarak disiplinlerarası yorum üretme ve analiz yapma.
|
5
|
|
4
|
Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili edindiği bilgileri yazılı ve sözlü olarak alanda uzman olan veya uzman olmayan kişilere aktarma.
|
4
|
|
5
|
Güncel, yerel, bölgesel ve küresel sorunları edinilen bilgiler ile analiz etme, çözüm önerileri geliştirme.
|
4
|
|
6
|
Uluslararası ilişkilerde belirli bir bölge ile ilgili edindiği bilgileri analiz için kullanma
|
3
|
|
7
|
Alanda edindiği bilgileri ileri düzey eğitim ve bireysel çalışmalarına yansıtarak öğrenme gereksinimlerini belirleme.
|
4
|
|
8
|
Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili bilgiler edinme ve analiz sürecinde bilimsel, etik, sosyal ve kültürel değerlere uygun hareket etme.
|
4
|
|
9
|
Uluslararası İlişkiler alanı ile ilgili edindiği bilgileri yaşam boyu kullanma.
|
4
|
|
10
|
Uluslararası İlişkiler alanının gerektirdiği ölçüde bilgisayar yazılımı ve iletişim teknolojilerini kullanma.
|
3
|
|
11
|
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak Uluslararası İlişkiler alanındaki kuramsal ve uygulamadaki gelişmeleri takip etme ve meslektaşları ile iletişim kurma.
|
2
|