|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Kamu Yönetiminin Niteliği: Kamu Yönetiminin Tanımı, Elemanları, Kamu Yönetimi ve Özel Yönetim
|
|
|
2
|
Kamu Yönetiminin Örgütlenmesi: Ülkelerin kamu yönetim sistemlerinin örgütlenme biçimleri ve esasları
|
|
|
3
|
Kamu Yönetiminde Değişim Çağı, Geleneksel Kamu Yönetimi Modeli: Geleneksel Kamu Yönetimi Modelini Sarsan ve Değişime Zorlayan Faktörler, Yönetim ve İşletme Yaklaşımları, Weber?in Bürokrasi Teorisi, Geleneksel Bürokraside Siyasal Denetim, Geleneksel Kamu Yönetiminin Problemleri
|
|
|
4
|
Yeni Kamu Yönetimi (İşletmeciliği) Modeli, Devletin (Hükümetin) Rolü: Yeni Kamu İşletmeciliği, Yeni Kamu Yönetimine Yönelik Eleştiriler, Yönetişim, Devletin Rolüne ilişkin Belli Başlı Dönemler, Kamu Sektörünün Ekonomik Faaliyette Bulunma Gerekçeleri
|
|
|
5
|
Türk Kamu Yönetiminin Yapısı: Merkezi Yönetim ve Yerinden Yönetim
|
|
|
6
|
Merkezi Yönetim Kuruluşları: Başkent Örgütü
|
|
|
7
|
Merkezi Yönetim Kuruluşları: Taşra Örgütü
|
|
|
8
|
Merkezi Yönetim Kuruluşları: Taşra Örgütü
|
|
|
9
|
Yerinden Yönetim Kuruluşları: Coğrafi ve Hizmet Yerinden Yönetim Kuruluşları
|
|
|
10
|
Coğrafi Yerinden Yönetim Kuruluşları (Yerel Yönetimler): Anayasada Yerel Yönetimler, Yerel Yönetimlerin organları, görevleri ve işleyişi
|
|
|
11
|
Coğrafi Yerinden Yönetim Kuruluşları (Yerel Yönetimler): Anayasada Yerel Yönetimler, Yerel Yönetimlerin organları, görevleri ve işleyişi
|
|
|
12
|
Hizmet Yerinden Yönetim Kuruluşları: Kamu Meslek Kuruluşları, Bağımsız İdari Otoriteler: TRT, KİTler, Üniversiteler, Ticaret ve Sanayi Odaları, Borsalar, Barolar, Düzenleyici ve Denetleyici Üst Kurullar
|
|
|
13
|
Kamu Yönetiminin Denetlenmesi: Siyasi Denetim, İdari Denetim, Ombudsman Denetimi, Yargı Denetimi,
|
|
|
14
|
Kamu Yönetiminin Denetlenmesi: Baskı Grupları ve Kamuoyunun Denetimi, Yönetimde Açıklık, Uluslararası Denetim.
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğretim Üyesi Emine ÇELİKSOY
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Prof. Dr. Bilal Eryılmaz, Kamu Yönetimi, 2014.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Dersin amacı kamu yönetiminin temel kavramlarıyla Türk kamu yönetiminin tarihsel yapısı ve gelişimi ile bugünkü yapı ve işleyişinin öğrenilmesini sağlamaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Kamu Yönetiminin Niteliği, Kamu Yönetiminin Örgütlenmesi, Geleneksel Kamu Yönetimi Modeli, Yeni Kamu Yönetimi (İşletmeciliği) Modeli, Türk Kamu Yönetiminin Yapısı, Yerel Yönetimler, Hizmet Yerinden Yönetim Kuruluşları, Bürokrasi ve Kamu Personel Yönetimi, İnsan Kaynakları Yönetimi, Kamu Yönetiminin Denetlenmesi, Türkiye?de Kamu Yönetimi Reformu Çalışmaları, Kamu Hizmetlerine Giriş.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Ulusal ve uluslararası düzeyde kamu yönetimi, hukuk, siyaset, sosyoloji, kentleşme ve çevre sorunları konularında temel kavramsal ve alan bilgilere sahip olma ve bu konuda ortaya çıkan yenilikleri takip edebilme
|
5
|
|
2
|
Alanıyla ilgili bilgileri siyasal ve yönetsel alanda uygulayabilme ve uygulamadaki güncel, yerel ve küresel sorunları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözümler için birlikte kullanabilme.
|
4
|
|
3
|
İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahip olma.
|
2
|
|
4
|
Alanıyla ilgili konularda akademik ve mesleki araştırma yapabilme, uygun analitik yöntemler ve karar alma tekniklerini seçme ve uygulayabilme ve bu süreçlerine hâkim olma.
|
-
|
|
5
|
Temel istatistik bilgisini kazanarak, SPSS vb. istatistiksel paket programları kullanabilme ve bunları mesleki ve akademik araştırmalarda uygulayabilme.
|
-
|
|
6
|
Kamu kurum ve kuruluşları, siyasi kurumlar, özel sektör ve sivil toplum örgütlerinin insan kaynakları, halkla ilişkiler, mali yönetim ve denetim gibi alanların çeşitli düzeylerinde görev alabilecek niteliklere sahip olma.
|
4
|
|
7
|
Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
|
4
|
|
8
|
Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir.
|
3
|
|
9
|
Bireysel olarak ve takım olarak etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alabilme becerisi ve gerek ekip olarak gerekse de kendi başına sorunları çözebilme becerisine sahip olma.
|
-
|
|
10
|
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme, mesleki anlamda bir yabancı dili okuyup anlayabilme becerisine sahip olma.
|
-
|
|
11
|
Demokrasi, insan hakları, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma gibi konularda yeterli bilince sahip olma.
|
3
|
|
12
|
Alanında bilgi ve birikimlerin oluşturulması ve uygulanması sürecinde mesleki, toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket edebilme.
|
2
|
|
13
|
Değişime ve yeniliğe karşı açık olma ve yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanma.
|
4
|
|
14
|
-
|
-
|
|
15
|
-
|
-
|