|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Doğu edebiyatı ile ilgili genel bilgilendirme
|
|
|
2
|
Arap edebiyatı ile ilgili bilgilendirme
|
|
|
3
|
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
4
|
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
5
|
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
6
|
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
7
|
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
8
|
Vize
|
|
|
9
|
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
10
|
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
11
|
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
12
|
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
13
|
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
14
|
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Mehmet Turgut BERBERCAN
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1. Eyüpoğlu, İsmet Zeki, (1985), Yedi Askı Arap Şiirinin İlk Parlak Dönemi, Adam Yay. İst.
2. ÇETİN Nihat, (1973), İslam Ansiklopedisi, Arap Edebiyatı maddesi, Eski Arap Şiiri, İstanbul.
3. DEMİRAYAK Kenan ? GÜDENLİ M. (2000), Sadi, Arap Edebiyatı Kaynakları, Erzurum ,3. baskı.
4. MİYASOĞLU Mustafa, (2006), Çağdaş Mısır Edebiyatı ve Necip Mahfuz?un Romanları, Milli Gazete, Pazar, 11 Haziran
5. SAVRAN A, (1991), 19. Yüzyıl Osmanlı Döneminde Yeni Arap Edebiyatı, Erzurum.
6. SLUGLETT Marıon Farouk ? SLUGLETT Peter, ?Irak: Son Dönem?, DİA, c. XIX, s. 95?99.
7. YÜKSEL A, (1984), ?Çağdaş Arap Edebiyatı?ndan Seçmeler?, DTCF Yayınları, No: 348, Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
1. YÜKSEL A, (1999), ?Dünya Edebiyatından Seçmeler?, Kültür Bakanlığı, Ankara.
2. YÜKSEL A, ?Necib Mahfuz?un Kısa Hikâyeleri?, DTCF Doğu Dilleri Dergisi, C. IV, s. 125?137.
3. YÜKSEL A, (1997) ?Nizâr Kabbânî?den Bir Şiir?, TÖMER Edebiyat Dergisi, Sayı: 3, Ocak-Şubat.
4. Muallakatüs-Seb?a, Hammadürraviye, çev. Şerafeddin Yaltkaya, İstanbul, M.E.Bas.,1985.
5. Demirayak Kenan , (2010), Arap Edebiyatı Tarihi- II, Sadru`l- İslam Dönemi, Fenomen Yay.
|
|
Dersin Amacı
|
Doğu dünyasına ait edebî anlayışı ve edebiyat ürünlerini tanıtmak
|
|
Dersin İçeriği
|
Doğu edebiyatı ile ilgili genel bilgilendirme
Arap edebiyatı ile ilgili bilgilendirme
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
Ara sınav
Arap nesri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
Arap şiiri ile ilgili örnek incelemeleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
3
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.
|
4
|
|
3
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.
|
5
|
|
4
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
4
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.
|
4
|
|
6
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
2
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
3
|
|
8
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.
|
4
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
|
2
|
|
10
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
|
1
|
|
11
|
Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
|
4
|
|
12
|
Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|
|
13
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
4
|
|
14
|
Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.
|
5
|
|
15
|
Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.
|
5
|