|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Edebiyat ve siyaset ilişkisi
|
|
|
2
|
Türk edebiyatı ve Türk siyasi tarihi: Siyasette edebiyat, edebiyatta siyaset
|
|
|
3
|
Siyasetçiler ve edebiyat
|
|
|
4
|
Divan edebiyatı ve siyaset: Şehzade Mustafa Mersiyesi
|
|
|
5
|
Halk edebiyatı ve siyaset: Siyasi içerikli eserler
|
|
|
6
|
Siyasi Tanzimat ve edebiyat, Servet-i Fünun edebiyatı ve siyaset
|
|
|
7
|
II. Meşrutiyet dönemi, 31 Mart Vakası ve edebiyat
|
|
|
8
|
II. Meşrutiyet Dönemi siyasi fikir hareketleri, İttihat Terakki ve edebiyat
|
|
|
9
|
II. Meşrutiyet Dönemi siyasi fikir hareketleri, İttihat Terakki ve edebiyat
|
|
|
10
|
Cumhuriyet, Atatürk inkılapları ve edebiyat
|
|
|
11
|
27 Mayıs askeri darbesi ve edebiyat: Şiirler, hikayeler, romanlar, mektuplar ve anılar
|
|
|
12
|
12 Mart ve edebiyat: Şiirler, hikayeler, romanlar, mektuplar ve anılar
|
|
|
13
|
12 Eylül askeri darbesi ve edebiyat : Şiirler, hikayeler, romanlar, mektuplar ve anılar
|
|
|
14
|
12 Eylül askeri darbesi ve edebiyat : Şiirler, hikayeler, romanlar, mektuplar ve anılar
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Serap ASLAN COBUTOĞLU
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Ahmed Hamdi Tanpınar, 19 uncu Asır Türk Edebiyatı Tarihi, 5. bs.,
Çağlayan Kitabevi, İstanbul 1982
Hece Aylık Edebiyat Dergisi Hayat - Edebiyat - Siyaset Özel Sayısı Sayı: 90 - 91- 92, Haziran, Temmuz, Ağustos 2004
İhsan Safi, ?Edebiyatçı Siyasetçi İlişkisi?, http://www.turkishstudies.net/Makaleler/1951407034_safiihsan859.pdf
Alaattin Karaca, ?Tanzimat?tan Cumhuriyet?e Türkiye?de Sanat/Edebiyat ve
Siyasal İktidar?, Hece Dergisi, S.90/91/92, Haziran, Temmuz, Ağustos 2004
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Dersin amacı edebiyat ve siyaset ilişkisini kurarak edebi eserlerde siyasi konuların nasıl işlendiğini göstermektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Edebiyat ve siyaset ilişkisini kavraması ve siyasi olayların ve şahsiyetlerin edebiyatı nasıl etkilediğini öğrenmesi bu dersin içeriğini teşkil eder.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
1
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.
|
3
|
|
3
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.
|
3
|
|
4
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
4
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.
|
3
|
|
6
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
-
|
|
8
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.
|
3
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
|
3
|
|
10
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
|
3
|
|
11
|
Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
|
3
|
|
12
|
Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
2
|
|
13
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
-
|
|
14
|
Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.
|
1
|
|
15
|
Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.
|
2
|