ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Elestırel Sosyolojı	SOS406	BAHAR	3+0		S	6

Öğrenme Çıktıları	1-Sosyolojinin felsefi temellerinin ve oluşumunu analiz eder. 2- Frankfurt Okulu`nun oluşumu ve tarihsel arka planının analiz eder. 3-Eleştirel sosyolojiyi, farklı yaklaşımlarla karşılaştırır.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		12	4	48
Ödevler	15	1	10	10
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	25	1	20	20
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	60	1	50	50
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				170
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				5,67 ---- (6)
Dersin AKTS Kredisi				6

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Düşünme ve Eleştirel Düşünme	K1, ss.17-35
2	Frankfurt Okulu`nun tarihsel ve toplumsal koşullarla bağlantılı olarak kuruluşu	K2, ss.77-98
3	Theodor W. Adorno	K3, ss.169-190
4	Max Horkheimer	K3, ss.191-221
5	Walter Benjamin	K3, ss.297-308
6	Herbert Marcuse	K3, ss.309-323
7	Jurgen Habermas	K3, ss.391-412
8	Jurgen Habermas	K3, ss.413-448
9	Frankfurt Okulu ve Kültür Endüstrisi	K2, ss.441-494
10	Frankfurt Okulu ve Aydınlanma	K2, ss.197-244
11	Frankfurt Okulu ve Sosyoloji	K2, ss.563-592
12	İdeolojinin Tarihsel Materyalist Eleştirisi	K4, ss.91-100
13	Diyalektik Düşünme	K4, ss.80-85
14	Liberalizmin Diyalektik Eleştirisi	K4, ss.104-112

Ön Koşul	Yok
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Doç. Dr. Kemal Dil
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	K1. Benhabib, L. (2005), Eleştiri, Norm ve Ütopya, Çev. İ. Tekerek, İstanbul: İletişim Yayınları. K2. Kızılçelik, S. (2018), Frankfurt Okulu, 4. Basım, Ankara:.Anı Yayınları. K3. Bağçe, H. E. (2013), Frankfurt Okulu, 4. Basım, Ankara: Doğubatı Yayınları. K4. Slater, P. (1998), Frankfurt Okulu, Çev. A. Özden, İstanbul: Kabalcı Yayınları.
Yardımcı Kitap	YK1. Dellaloğlu, B. (1995), Frankfurt Okulu`nda Sanat ve Toplum, İstanbul: Say Yayınları. YK2. Horkheimer, M. ve Adorno, T. (1995), Aydınlanmanın Diyalektiği, Çev. O. Özügül. İstanbul: Kabalcı Yayınları.
Dersin Amacı	Bu dersin amacını, Frankfurt Okulu`nun temsilcilerinin ortaya koyduğu eleştirel düşünme metodolojisi temelinde sosyolojik kuramların anlaşılması ve yorumlanması oluşturmaktadır.
Dersin İçeriği	Bu dersin içeriğini, Frankfurt Okulu`nun temsilcilerinin ortaya koyduğu eleştirel düşünme metodolojisi temelinde sosyolojik kuramların anlaşılması ve yorumlanması oluşturmaktadır.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Sosyoloji programından mezun olan öğrenci, kendi başına sosyolojik araştırma becerisini kazanır.	-
2	Sosyolojik düşünme kapasitesini öğrenir ve geliştirir.	4
3	Sosyoloji bilgi ve müktesebatına sahip olur.	-
4	Tekil sosyal olaylar ile sosyal teoriler arasında ilişki kurma kapasitesini edinir ve bu kapasiteyi geliştirir.	-
5	Tarihsel olaylar ve olgular ile güncel sosyolojik olaylar ve durumlar arasında bağlantı kurar.	3
6	Eleştirel düşünme yeteneği kazanır.	5
7	Sosyal olayları ve olguları teorik olarak anlama, açıklama ve yorumlama becerisini kazanır.	-
8	Disiplinler arası bakış açısını kazandırır	4

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster