|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Osmanlı Tarihinin Kaynakları ve Kaynak Eserin Özellikleri
|
|
|
2
|
Kaynak eserin iç ve dış tenkidinin yapılması
|
|
|
3
|
Osmanlı Tarih Yazıcılığının İlk Devirleri (XIV. Yüzyıl)
|
|
|
4
|
Menakıbname ve Gazavatname Türündeki eserler (Destanlar Devri)
|
|
|
5
|
Vak`anüvislik ve Vak`anüvisler
|
|
|
6
|
XV. Yüzyıl Osmanlı Müverrihleri ve Eserleri
|
|
|
7
|
Âşıkpaşazâde- Tevârîh-i Âl-i Osman
|
|
|
8
|
Neşrî- Kitâb-ı Cihânnümâ
|
|
|
9
|
Neşrî- Kitâb-ı Cihânnümâ
|
|
|
10
|
XVI. Yüzyıl Osmanlı Müverrihleri ve Eserleri
|
|
|
11
|
Hoca Sadeddin Efendi-Tâcü`t-tevârîh
|
|
|
12
|
Mustafa Âlî`ninKünhü`l-ahbâr’ı
|
|
|
13
|
Süleyman Çelebi- Vesîletü`n-necât
|
|
|
14
|
Süleyman Çelebi- Vesîletü`n-necât
|
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Turkan POLATCI DEMİRKOL
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Mehmet Cemaleddin, Mehmet Arslan, Osmanlı Tarih ve Müverrihleri,Kitabevi Yayınları, 2003.
Afyoncu,Erhan,Tanzimat Öncesi Osmanlı Tarihi Araştırma Rehberi, Yeditepe Yay., 2009.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders öğrencilere, Osmanlı Tarihi Kaynaklarının nasıl oluştuğunu, Osmanlı tarihçiliğinin amaç ve yöntem olarak kavranmasını sağlamayı amaçlar.
|
|
Dersin İçeriği
|
Osmanlı Tarihinin Kaynakları ve Kaynak Eserin Özellikleri, Kaynak eserin iç ve dış tenkidinin yapılması, Osmanlı Tarih Yazıcılığının İlk Devirleri (XIV. Yüzyıl),Menakıbname ve Gazavatname Türündeki eserler (Destanlar Devri), Vak?anüvislik ve Vak?anüvisler, XV. Yüzyıl Osmanlı Müverrihleri ve Eserleri, XVI. Yüzyıl Osmanlı Müverrihleri ve Eserleri.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, güncel ders materyallerine, araştırma yöntem ve tekniklerine, kuramsal bilgilere sahiptir.
|
3
|
|
2
|
Sahalarında edindikleri kuramsal bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır, analiz eder ve uygular.
|
3
|
|
3
|
Bireysel ve bir ekibin üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
-
|
|
4
|
Edindiği bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
-
|
|
5
|
Öğrenmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu konusunda olumlu bir tavır geliştirir.
|
-
|
|
6
|
Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri ilgili alanda bulunan, uzman ve uzman olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
|
-
|
|
7
|
Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikleri planlanmasında yer alır ve katılır.
|
2
|
|
8
|
Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
1
|
|
9
|
Sahalarının gerektirdiği bilgisayar, bilgi ve teknolojilerini kullanır.
|
2
|
|
10
|
Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
2
|
|
11
|
Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
3
|
|
12
|
Sahalarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
4
|