|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Yöneten ve Yönetilenler
|
|
|
2
|
Osmanlı Toplumu: Şehirli, Köylü ve Göçebeler
|
|
|
3
|
Osmanlı Toplumunda Aile
|
|
|
4
|
Osmanlıda Gündelik Hayat
|
|
|
5
|
Osmanlıda Nüfus
|
|
|
6
|
Osmanlı Toplumunda Sosyal Tabakalaşma ve Hareketlilik
|
|
|
7
|
Osmanlıda Dini Hayat
|
|
|
8
|
Osmanlı Toplumunda Sivil Toplum Fonksiyonu Üstlenen Kurumlar: Esnaf Teşkilatı ve Tarikatlar
|
|
|
9
|
Osmanlıda Düşünce Hayatı
|
|
|
10
|
Osmanlı Toplumu ile İlgili Yabancı Seyyahların Gözlemleri
|
|
|
11
|
Osmanlı Toplumsal Yapısı ve Bu Yapıda Yaşanan Değişimin Ortaya Çıkardığı Modernleşme Süreci.
|
|
|
12
|
19. Yüzyıl Osmanlı Siyasal Düşüncesi: Yönetici Elitin Zihniyet Değişimi
|
|
|
13
|
19. Yüzyıl Osmanlı Toplumsal Yapısı, Cemaatler ve Millet Sistemi.
|
|
|
14
|
19. Yüzyıl Osmanlı Toplumsal Yapısı, Cemaatler ve Millet Sistemi.
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Yrdç Doç. Dr. Saim YÖRÜK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
-Mehmet Ali Ünal, Osmanlı Sosyal ve Ekonomik Tarihi, Fakülte Yayınları, Isparta 2014.
-Abdullah Saydam, Osmanlı Medeniyeti Tarihi, Kitabevi Yayınları, İstanbul 2015.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-Erol Özbilgen, Bütün Yönleriyle Osmanlı, İz Yayıncılık, İstanbul 2004.
-Ahmet Cihan, Osmanlı Toplum Yapısı ve Sivil Toplum, 3F Yayınevi, İstanbul 2007.
|
|
Dersin Amacı
|
Osmanlı Devleti tarihine yaklaşımlarda sergilenen temel görüşler ele alınacak ve bunlar tartışılacaktır. Osmanlı Devleti tarihinin ve bu arada tarih disiplininin temel sorunlarından öğrencilerin haberdar olması ve güncel, ekonomik, sosyal ve kurumsal problemleri anlamaya çalışırken ellerine ufuk açıcı birçok anahtarın verilmesi amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Osmanlı toplum hayatını idari, hukuki, demografik, dini, ekonomik, düşünce ve son yüzyıllarda meydana gelen değişme ve gelişmelerin Osmanlı toplumuna etkileri hakkındadır.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, güncel ders materyallerine, araştırma yöntem ve tekniklerine, kuramsal bilgilere sahiptir.
|
4
|
|
2
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında edindikleri kuramsal bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır, analiz eder ve uygular.
|
3
|
|
3
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında bireysel ve bir ekibin üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
-
|
|
4
|
Tarih bölümü mezunları, edindiği bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
5
|
Tarih bölümü mezunları, öğrenmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu konusunda olumlu bir tavır geliştirir.
|
-
|
|
6
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri ilgili alanda bulunan, uzman ve uzman olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
|
3
|
|
7
|
Tarih bölümü mezunları, farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikleri planlanmasında yer alır ve katılır.
|
4
|
|
8
|
Tarih bölümü mezunları, yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
-
|
|
9
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarının gerektirdiği bilgisayar, bilgi ve teknolojilerini kullanır.
|
-
|
|
10
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
4
|
|
11
|
Tarih bölümü mezunları, beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
4
|
|
12
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
3
|