|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç.Dr. Nazan Özür
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K.1. Özür. N. (2022). Keşifler. Konya: Çizgi Yayınevi.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK.1. Öngör, S.(1954). Coğrafi keşifler ve tetkik seyahatleri tarihi. İstanbul: Maarif Basımevi.
YK.2. Arnold, D. (1995). Coğrafi keşifler tarihi. ( O. Bahadır, Çev.). İstanbul: Alan Yayınları.
YK.3. Teresi, D.(2005). Kayıp keşifler modern bilimin antik kökenleri. (İ. Şener, Çev.). İstanbul: İzdüşüm Yayınları.
|
|
Dersin Amacı
|
Coğrafi keşifler ve sömürgeleşme hareketlerinin tarihsel sürecini kavrayarak neden ve sonuçlarını coğrafi bakış açısıyla günümüz dünyasına etkileri açısından değerlendirir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Coğrafya ve keşif düşüncesi, İlkçağ ve ortaçağdaki keşifler, 15. yüzyıl keşifleri öncesi Avrupa, 15 yüzyıldan sonra Ümit Burnu ve Hinsitan yolunun keşifleri, Amerika`nın keşfi, Dünyanın çevresinin dolaşılması. Keşiflerin sonuçları haritacılık, ekonomi, hastalıklar, bağımlılık, kölelik, doğanın değişimi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Yaşam boyu öğrenmeyi ilke edinerek coğrafi terminolojiyi doğru ve uygun şekilde kullanma
|
1
|
|
2
|
Bilimsel araştırma basamaklarına göre coğrafi bilgiyi toplama, planlama ve eleştirel düşünme becerisi kazanma
|
3
|
|
3
|
Veri toplama, analiz etme ve değerlendirme yaparken coğrafi bilgi sistemlerini kullanma
|
-
|
|
4
|
Coğrafi bilgi ve yaklaşımları disiplinler arası çalışmalarla kamu yararına kullanabilme
|
4
|
|
5
|
Doğal ortam özellikleri ve beşeri unsurlar arasındaki etkileşimleri kavrayarak mekânsal ilişki kurma
|
3
|
|
6
|
Mekândaki coğrafi farklılık, değişim ve çeşitliliği kavrayarak farklı ölçeklerde karşılaştırma yapma
|
2
|
|
7
|
Afet ile ilgili temel kavramları bilerek afet yönetimi bilincine sahip olma
|
-
|
|
8
|
Yerelden başlayarak Türkiye ve Dünya coğrafyası hakkında bilgi sahibi olma
|
-
|
|
9
|
Geçmişteki coğrafyayı modern coğrafya prensiplerini kullanarak değişim ve süreklilik bağlamında değerlendirme
|
3
|
|
10
|
Alanı ile ilgili kültür, etik, sosyal haklar ve çevre konularında yeterli bilince sahip olma
|
-
|