|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Otomasyon ile ilgili temel kavramlar ve tanımlar
|
|
|
2
|
Kütüphane otomasyon sistemlerinde modüller
|
|
|
3
|
Kütüphane otomasyon sistemlerinde modüller
|
|
|
4
|
Kütüphane otomasyon sistemlerinde modüller
|
|
|
5
|
Kütüphane otomasyon sistemlerinde modüller
|
|
|
6
|
Tümleşik kütüphane otomasyon sistemleri
|
|
|
7
|
Kütüphanelerde yeni otomasyon sistemine geçiş
|
|
|
8
|
Tümleşik Kütüphane sistemleri yazılımlarının ön araştırılması ve değerlendirilmesi
|
|
|
9
|
Yazılım ve donanımların seçimi ve değerlendirilmesi
|
|
|
10
|
Otomasyona geçiş sürecinin planlanması
|
|
|
11
|
Tümleşik kütüphane sistemlerinin seçimi
|
|
|
12
|
Kütüphanelerde açık kaynak kodlu yazılımlar
|
|
|
13
|
Proje sunumları
|
|
|
14
|
Proje sunumları
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Kasım BİNİCİ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Webber, D. ve Peters, A. (2010). Integrated library systems planning, selecting, and implementing. Santa Barbara, Calif.: Libraries Unlimited.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Arslantekin, H. S. (2003). Bütünleşik kütüphane otomasyon sistemlerinde gelişmeler. B. Yılmaz (Ed.), (ss. 93?95). Bilgi Toplumuna Doğru Halk Kütüphaneleri: Pulman-XT Türkiye Ulusal Toplantısı Sonuç Raporu, 16-19 Kasım 2002, Milli Kütüphane, sunulmuş bildiri, Anadolu Üniversite Kütüphaneleri Konsorsiyumu, Türk Kütüphaneciler Derneği.
Arslantekin, S. (1998). Kütüphane Otomasyonunda Yazılım Sorunu. Türk Kütüphaneciliği, 12, 231?240.
Binici, K. (2017). Birlikte çalışabilirlik açısından Türkiye deki kütüphanelerde kullanılan otomasyon sistemleri üzerine bir inceleme. İçinde, Uluslararası Bilgi ve Belge Yönetimi Alanında Bilgiye Erişim / Kataloglama Sorunları Sempozyumu Bildiriler Kitabı, İstanbul.
Chalon, P. X., Alexandre-Joaquim, L., Naget, C. ve Becquart, C. (2006). Open your mind! Selecting and implementing an integrated library system: the open-source opportunity.
Kurbanoğlu, S. S. (1997). Kütüphane otomasyonunun tarihsel gelişimine genel bir bakış. B. Yılmaz (Ed.), Kütüphanecilik Bölümü 25. Yıla?a Armağan içinde (ss. 93?99). Ankara: H.Ü. Kütüphanecilik Bölümü.
|
|
Dersin Amacı
|
Kütüphane otomasyon sistemlerinin temel özellikleri yanında sistemlerin tasarım, seçim, uygulama ve yönetim konularında temel ilkeleri öğrenme dersin amacını oluşturmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu derste kütüphane sistemleri yönetimi, otomasyon sistemlerindeki modüller, otomasyon sistemine geçiş, otomasyon sistemlerini değerlendirme ve açık kaynak kodlu sistemler ele alınacaktır.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bilgi-belge yönetimine ilişkin terim ve kavramları (yabancı-Türkçe) kullanır
|
3
|
|
2
|
Toplumsal, ekonomik ve kültürel değişimlere duyarlı olmayı sağlayarak sorunları doğru analiz eder ve bu doğrultuda mesleki perspektif geliştirir
|
-
|
|
3
|
Disipline ilişkin sorunları görür, eleştirel bakış açısıyla değerlendirir ve çözüm üretir
|
5
|
|
4
|
Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir
|
5
|
|
5
|
Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirme yapar
|
-
|
|
6
|
Bilgiye gereksinim duyan, gereksindiği bilgiyi tanımlayabilen, bilgiyi arama, bulma ve değerlendirme becerisine sahip olan bilgi toplumu bireylerini kazanmada gerekli olan programları oluşturur
|
5
|
|
7
|
Bilgiye seçici biçimde erişim için gerekli olan alt yapıyı oluşturur ve ilgili yöntem ve teknikleri kavrar
|
5
|
|
8
|
Ulusal ve evrensel düzeyde bilgi erişim sistemlerindeki bilgi erişim süreçlerini değerlendirir,
|
5
|
|
9
|
Her alana ilişkin genel ve özel konulu bilgi kaynaklarını tür ve içerik olarak tanır,
|
2
|
|
10
|
Osmanlıca kaynakları ve metinleri okur ve değerlendirir,
|
-
|
|
11
|
Mevcut ve potansiyel kullanıcılarla iletişim kurar,
|
3
|
|
12
|
Bilgi merkezi türlerine göre kullanıcı gruplarına yönelik hizmetler konusunda kuramsal bilgi alt yapısını oluşturur,
|
5
|
|
13
|
Bilginin düzenlemesi için gerekli bilgi ve teknikleri kullanır
|
5
|
|
14
|
İletişim ve bilgi teknolojilerine yönelik ürün, sistem ve modellerini tanıyarak, doğru ve yerinde kullanır,
|
4
|
|
15
|
Farklı disiplinlerde üretilen bilginin sayısal niteliğini ölçebilir ve bilgi hizmetlerini değerlendirir.
|
-
|