|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Kasım BİNİCİ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Binici, K. (2018). Birlikte çalışabilirlik açısından Türkiye?deki kütüphanelerde kullanılan otomasyon sistemleri üzerine bir inceleme. Bilgi ve Belge Yönetimi Alanında Bilgiye Erişim/Kataloglama Sorunları Sempozyumu Bildiriler Kitabı içinde (ss. 169-191). İstanbul: Hiperyayın.
K2. Binici, K. (2019). Dijital Kütüphaneler. H. Odabaş ve M. A. Akkaya (Ed.), Bilgi merkezleri: Kütüphaneler ? Arşivler ? Müzeler içinde . İstanbul: Hiperyayın. .
K3. Binici, K. ve Akkaya, M. A. (2018). Bilişim teknolojilerinin bilgi merkezlerine ve hizmetlerine etkileri. Bilgi ve Belge Araştırmaları Dergisi, (10), 1-22. .
K4. Pomerantz, J. (2015). Metadata. Cambridge, Mass., UNITED STATES: MIT Press.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders kapsamında, bilginin etiketlenmesi, üst veri yapısı ve standartları ile popüler üst veri yapı şemaları, üst veriyi kullanan sistemler ve merkezler, veri harmanlama, birlikte çalışabilirlik konuları ele almaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Kurum ve kuruluşlarda çeşitli formatlarda bilgi içerikleri ile yazışma sonucu üretilen belgeler ve bilgi merkezlerinde web kaynakları için üstveri standartlarını öğretici bilgileri ve bu standartları geliştirme yönünde uygulamaları içerir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bilgi-belge yönetimine ilişkin terim ve kavramları (yabancı-Türkçe) kullanır
|
3
|
|
2
|
Toplumsal, ekonomik ve kültürel değişimlere duyarlı olmayı sağlayarak sorunları doğru analiz eder ve bu doğrultuda mesleki perspektif geliştirir
|
-
|
|
3
|
Disipline ilişkin sorunları görür, eleştirel bakış açısıyla değerlendirir ve çözüm üretir
|
-
|
|
4
|
Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir
|
4
|
|
5
|
Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirme yapar
|
-
|
|
6
|
Bilgiye gereksinim duyan, gereksindiği bilgiyi tanımlayabilen, bilgiyi arama, bulma ve değerlendirme becerisine sahip olan bilgi toplumu bireylerini kazanmada gerekli olan programları oluşturur
|
5
|
|
7
|
Bilgiye seçici biçimde erişim için gerekli olan alt yapıyı oluşturur ve ilgili yöntem ve teknikleri kavrar
|
-
|
|
8
|
Ulusal ve evrensel düzeyde bilgi erişim sistemlerindeki bilgi erişim süreçlerini değerlendirir,
|
4
|
|
9
|
Her alana ilişkin genel ve özel konulu bilgi kaynaklarını tür ve içerik olarak tanır,
|
-
|
|
10
|
Osmanlıca kaynakları ve metinleri okur ve değerlendirir,
|
-
|
|
11
|
Mevcut ve potansiyel kullanıcılarla iletişim kurar,
|
-
|
|
12
|
Bilgi merkezi türlerine göre kullanıcı gruplarına yönelik hizmetler konusunda kuramsal bilgi alt yapısını oluşturur,
|
-
|
|
13
|
Bilginin düzenlemesi için gerekli bilgi ve teknikleri kullanır
|
5
|
|
14
|
İletişim ve bilgi teknolojilerine yönelik ürün, sistem ve modellerini tanıyarak, doğru ve yerinde kullanır,
|
5
|
|
15
|
Farklı disiplinlerde üretilen bilginin sayısal niteliğini ölçebilir ve bilgi hizmetlerini değerlendirir.
|
-
|