ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Eğitimde Örgütsel Davranış	EBB406	GÜZ	3+0		S	5

Öğrenme Çıktıları	1-Örgütsel davranışın bir disiplin olarak özelliklerini ayırt eder. 2-Örgütsel davranışın analiz boyutlarını kavrar. 3-Örgütsel davranışa ve insan doğasına ilişkin kuramsal yaklaşımları tanır. 4-Örgüt ve birey arasındaki etkileşimi bilir ve biçimsel- doğal yapılar boyutunda etkileşimi analiz eder. 5-Örgütsel uyum, bürokratik sosyalleşme ve örgütsel bütünleşmenin önemini kavrar. 6-Örgütsel etkililiğin psikolojik temellerini kavrar ve Örgüt ve birey arasında sağlanması gereken beklentiler dengesini analiz eder. 7-Güdülenme ile ilgili kuramsal yaklaşım ve kuramları ayırt eder. 8-Liderlik davranışlarının analiz eder.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		0	0	0
Ödevler	15	1	28	28
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	30	1	20	20
Proje	15	1	30	30
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	40	1	30	30
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				150
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				5 ---- (5)
Dersin AKTS Kredisi				5

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Bir disiplin olarak örgütsel davranışın temel özellikleri ve analiz boyutları
2	İnsanın örgütsel davranışına ve doğasına ilişkin yaklaşımlar
3	Sistem yaklaşımı çerçevesinde birey, örgüt ve grup etkileşiminin analizi
4	Biçimsel ve biçimsel olmayan gruplar bağlamında örgütsel davranış ve beklentiler dengesinin analizi
5	Örgütsel uyum ve bürokratik sosyalleşmenin örgütsel bütünleşme açısından önemi
6	Örgütlerde liderlik davranışlarının analizi ve liderlik kuramları
7	Güdülenme kuramları ve güdülenmenin bireysel ve örgütsel açıdan sorunsal önemi
8	Güdülenme kuramları
9	Örgütsel değişme ve değişimin yönetimi
10	İşin zenginleştirilmesi ve öğrenen örgütler oluşturma
11	Örgütsel davranış ve kültür arasındaki etkileşimin incelenmesi
12	Örgütsel davranış dersinin hedeflerine uygun olarak ve Öğrenci beklenti ve ihtiyaçları doğrultusunda seçilen konuların sunum ve tartışmaları
13	Örgütsel davranış dersinin hedeflerine uygun olarak ve Öğrenci beklenti ve ihtiyaçları doğrultusunda seçilen konuların sunum ve tartışmaları
14	Örgütsel davranış dersinin hedeflerine uygun olarak ve Öğrenci beklenti ve ihtiyaçları doğrultusunda seçilen konuların sunum ve tartışmaları

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Dr. Öğr. Üyesi Süheyla Bozkurt
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	Aydın, M. (2005). Eğitim yönetimi. Ankara: Hatipoğlu. Burell, G., & Morgan, G. (2008). Sociological paradigms and organisational analysis: Elements of the sociology of corporate life. England: Ashagate. Eren, E. (1993). Yönetim psikolojisi. İstanbul: Beta. Katz D., & Kahn R. (1977). Örgütlerin toplumsal psikolojisi (Çev. H. Can ve Y. Bayar). Ankara: TODAİE. Kreitner, R., & Kinicki, A. (2004). Organizational behavior (Sixth Ed.). New York NY: McGraw-Hill. March, J., & Simon H. A. (1975). Örgütsel davranış (Çev: Ö. Bozkurt ve O. Onaran). Ankara: TODAİE. Morgan, G. (1986). Images of organization. USA: Sage. Özkalp, E. Ve Kırel Ç. (2005). Örgütsel davranış. Anadolu Üniversitesi: Eskişehir. Robbins, S. P, & Judge, T. A. (2011). Örgütsel davranış (Çev. Ed. İ. Erdem). Ankara:Nobel. Sargut, A. S. (2001). Kültürlerarası farklılaşma ve yönetim. Ankara: İmge. Aydın, M. (2005). Eğitim yönetimi. Ankara: Hatipoğlu.
Yardımcı Kitap	-
Dersin Amacı	Örgütsel davranış alanındaki kuram ve kuramcıları inceleyip,analiz etmek ve günümüz yaklaşımlarıyla kıyaslayıp, uygulamalarda bulunmak.
Dersin İçeriği	Bu ders, örgütsel davranışın temel özelliklerini, örgütlerde liderlik davranışının analiz edilmesini, güdülenme kuram ve uygulamalarını, örgütsel değişme ve değişim yönetimi kavramını, örgütsel kültür kavramını kapsar.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar.	5
2	Türk eğitim sisteminin amaç ve ilkelerini benimser ve yaşamda uygular.	-
3	Öğretmenlik mesleğinin eğitim sürecindeki önemini ve rolünü kavrar.	-
4	Eğitimin dayandığı yasal, sosyal, tarihi ve felsefi ve psikolojik temellerini açıklar.	-
5	Eğitimin ulusal ve uluslar arası düzeydeki temel sorunlara duyarlı olur.	5
6	Ulusal ve uluslar arası eğitim sistemlerini yatay ve dikey olarak karşılaştırır.	5
7	Eğitim bilimleri alanında bilimsel araştırma yaparak sorunlara çözümler üretir.	4
8	Birey, toplum ve eğitim ilişkisini kurarak eğitimin yaşamsal öneminin farkına varır.	5
9	Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel araştırmaları ve yayınları takip eder.	-
10	Öğrenme sürecini etkileyen değişkenleri bilimsel ölçütlere göre değerlendirir.	-

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster