ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Tarih Öğretiminde Çağdaş Yöntemler	EBB410	BAHAR	3+0		S	5

Öğrenme Çıktıları	1-Tarih öğretiminin önemini kavrar. 2-Çağdaş tarih öğretim yöntemlerini tanır. 3-Çağdaş yöntemlerin kullanıldığı tarih derslerini planlar. 4-Tarih öğretim yöntemlerini tarih ders konularına uygular.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		0	0	0
Ödevler	15	1	28	28
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	30	1	20	20
Proje	15	1	30	30
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	40	1	30	30
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				150
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				5 ---- (5)
Dersin AKTS Kredisi				5

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Tarih öğretimine ilişkin temel kavramlar
2	Çağdaş tarih öğretimi programlarında temel yaklaşımlar
3	Çağdaş ülkelerde tarih ders kitapları ve programları
4	Tarih öğretiminde kanıt kullanımı
5	Tarih öğretiminde görsel kaynaklardan yararlanma
6	Müzeler ve Tarihi mekanlar
7	Mekanı algılama becerisi ve harita kullanımı 1
8	Mekanı algılama becerisi ve harita kullanımı 2
9	Tarih öğretiminde drama
10	Tarih öğretiminde mizah ve karikatürler
11	Tarih derslerinde etkili soru sorma
12	Tarih öğretiminde biyografiler
13	Tarih öğretimi ve animasyonlar 1
14	Tarih öğretimi ve animasyonlar 2

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Dr. Öğr. Üyesi Tuba ŞENGÜL BİRCAN
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	Şimşek, Ahmet. Kronoloji ve Zaman Algısı. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Öztürk, Mustafa. Mekânı Algılama Becerisi. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Karabağ, Gülin. Tarihsel Empati Becerisi. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Doğan, Yasin. Tarih Öğretiminde Kanıtı Sorgulama. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Akbaba, Bülent. Tarih Öğretiminde Görsel Kaynaklardan Yararlanama. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Öztürk, Mustafa. Tarih Öğretiminde Harita Bilgisi ve Kullanımı. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Kale, Yeliz. Tarih Öğretiminde Müzeler ve Tarihi Mekanlar. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Dinç, Erkan. Tartışma Yönteminin Tarih Derslerinde Kullanımı. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Şengül Bircan, Tuba. Tarih Öğretiminde Drama. Çençen, Namık. Tarih Derslerinde Edebi Ürünlerin Kullanılması. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Şimşek, Ahmet. Tarih Öğretiminde Destanlar ve Efsaneler. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Şimşek, Ahmet. Tarih Öğretiminde Tarihsel Hikâye ve Roman. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Altun, Adnan. Tarih Öğretiminde Mizah ve Karikatür. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi. Oruç, Şahin. Tarih Öğretiminde Biyografiler. Tarih Nasıl Öğretilir ? (Ed. M. Safran). İstanbul: Yeni İnsan Yayınevi.
Yardımcı Kitap	-
Dersin Amacı	Tarih öğretimine ilişkin çağdaş yöntemleri tanır, yöntemlerin nasıl uygulanacağını açıklar, tarih derslerine yönelik çağdaş yöntemleri kullanarak ders planlar ve uygular.
Dersin İçeriği	Bu ders, tarih öğretiminde kullanılan çağdaş öğretim yöntem ve teknikleri ile bunların uygulamalarını kapsar.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Eğitim ve öğretimle ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar.	4
2	Türk eğitim sisteminin amaç ve ilkelerini benimser ve yaşamda uygular.	-
3	Öğretmenlik mesleğinin eğitim sürecindeki önemini ve rolünü kavrar.	4
4	Eğitimin dayandığı yasal, sosyal, tarihi ve felsefi ve psikolojik temellerini açıklar.	-
5	Eğitimin ulusal ve uluslar arası düzeydeki temel sorunlara duyarlı olur.	4
6	Ulusal ve uluslar arası eğitim sistemlerini yatay ve dikey olarak karşılaştırır.	5
7	Eğitim bilimleri alanında bilimsel araştırma yaparak sorunlara çözümler üretir.	5
8	Birey, toplum ve eğitim ilişkisini kurarak eğitimin yaşamsal öneminin farkına varır.	-
9	Eğitim bilimleri alanındaki bilimsel araştırmaları ve yayınları takip eder.	4
10	Öğrenme sürecini etkileyen değişkenleri bilimsel ölçütlere göre değerlendirir.	-

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster