|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Organik kalitatif analiz: Genel ayırım ve saflandırma
|
|
|
2
|
Ön deneme, gözlemler ve fiziksel özelliklerin belirlenmesi
|
|
|
3
|
Elementlerin belirlenmesi
|
|
|
4
|
Bileşiklerin çözünürlüklerinin belirlenmesi ve sınıflandırılması
|
|
|
5
|
Bilinmeyen madde karışımlarının sistematik ayırımı
|
|
|
6
|
Bileşiklerin tanımlanması
|
|
|
7
|
Fonksiyonlu grupların belirlenmesi ve karakteristik reaksiyonları
|
|
|
8
|
Türev seçimi ve hazırlanması
|
|
|
9
|
ARA SINAV
|
|
|
10
|
NMR spektroskopisi
|
|
|
11
|
IR ve UV spektroskopisi
|
|
|
12
|
Kütle spektrospisi
|
|
|
13
|
Moleküler yapının tayini.
|
|
|
14
|
Moleküler yapının tayini.
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr. İbrahim DEMİRTAŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Erdik E., Obali M., Yüksekisik N., Öktemer A., Pekel T., 2007. Denel Organik Kimya, Gazi Kitabevi.
Erdik E., 2008. Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler, Gazi Kitabevi.
Elektronik kütüphane ve elektronik ortamda erişime açık diğer bilimsel veri kaynakları.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Organik bileşiklerin sentezlerine ilişkin bilgilere sahip olan öğrencilere, organik kimyada analiz ve araştırma olgusunun öğretilmesi.
|
|
Dersin İçeriği
|
Organik kalitatif analiz: Genel ayırım ve saflandırma
Ön deneme, gözlemler ve fiziksel özelliklerin belirlenmesi
Elementlerin belirlenmesi
Bileşiklerin çözünürlüklerinin belirlenmesi ve sınıflandırılması
Bilinmeyen madde karışımlarının sistematik ayırımı
Bileşiklerin tanımlanması
Fonksiyonlu grupların belirlenmesi ve karakteristik reaksiyonları
Türev seçimi ve hazırlanması
NMR spektroskopisi
IR ve UV spektroskopisi
Kütle spektrospisi
Moleküler yapının tayini.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Kimya alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen bilimsel yaklaşımı ön plana alacak şekilde ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
4
|
|
2
|
Kimya Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
|
5
|
|
3
|
Günün koşullarına bağlı olarak bu bilgileri yeniler.
|
4
|
|
4
|
Kimya Alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak verileri yorumlar ve değerlendirir, güncel teknolojik gelişmelere paralel sorunları tanımlar, analiz eder, araştırmalara ve kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirir.
|
4
|
|
5
|
Kimya Alanıyla ilgili olay ve olguları kavramsallaştırma becerisine sahip olur; bilimsel yöntem ve tekniklerle inceler.
|
5
|
|
6
|
Problemlerin incelenmesi için deney tasarlayıp gerçekleştirir, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar.
|
4
|
|
7
|
Kimya alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür.
|
5
|
|
8
|
Kimya alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
4
|
|
9
|
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir.
|
5
|
|
10
|
Farklı disiplin alanlarıyla ilgili karşılaşılan sorunlarda karar verme sürecinde rol oynar.
|
5
|
|
11
|
Analitik düşünme yeteneği ile sonuç çıkarma sürecinde zamanı etkin kullanır.
|
4
|
|
12
|
Kimya alanında edindiği ileri düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
13
|
Öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir.
|
4
|
|
14
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
5
|
|
15
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğinin bilincine sahip olur ve mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir.
|
5
|