|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
X- ışınlarının bulunması, Röntgenin kısa tarihçesi
|
|
|
2
|
Radyasyon fiziği
|
|
|
3
|
Radyasyon fiziği
|
|
|
4
|
X -ışınının oluşumu ve fiziksel prensipleri
|
|
|
5
|
Dijital Röntgen Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
6
|
Dijital Röntgen Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
7
|
Bilgisayarlı Tomografi Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
8
|
Bilgisayarlı Tomografi Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
9
|
Manyetik Rezonans Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
10
|
Manyetik Rezonans Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
11
|
Nükleer Tıp Cihazlarının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
12
|
Nükleer Tıp Cihazlarının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
13
|
Ultrasonografi (USG) Cihazlarının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
14
|
Ultrasonografi (USG) Cihazlarının yapısı ve çalışma prensipleri
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr. Halit ALTUNTAŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
[1] Physics With Health Science Applications, Urone P.P., John Wiley&Sons,1985.
|
|
Yardımcı Kitap
|
[1] Fevzi Apaydın, Magnetik Rezonans, Hacettepe Üniv. Müh. Fak. Ders Kitapları No:3, Beytepe/Ankara 1991.
|
|
Dersin Amacı
|
Tıbbi görüntüleme cihazları ve çalışma prensipleri hakkında bilgi vermek.
|
|
Dersin İçeriği
|
X- ışınlarının bulunması, Röntgenin kısa tarihçesi; Radyasyon fiziği; X -ışınının oluşumu ve fiziksel prensipleri; Dijital Röntgen Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri; Bilgisayarlı Tomografi Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri; Manyetik Rezonans Cihazının yapısı ve çalışma prensipleri; Nükleer Tıp Cihazlarının yapısı ve çalışma prensipleri; Ultrasonografi (USG) Cihazlarının yapısı ve çalışma prensipleri.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Fizik alanında modern eğitimin tüm olanakları kullanılarak ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma
|
-
|
|
2
|
Disiplin içi ve disiplinler arası takım çalışması becerisine sahip olma
|
-
|
|
3
|
Analitik düşünme sayesinde problemi tesbit edip çözebilme
|
-
|
|
4
|
Teori ve metod arasında bağlantı kurabilme
|
-
|
|
5
|
İhtiyaca dönük literatür takibi, erişimi ve kullanımı becerisine sahip olma
|
-
|
|
6
|
Laboratuvar imkanlarını kullanarak teori-deney ilişkisi kurabilme
|
-
|
|
7
|
Edindiği bilgileri bulunduğu ortamlarda etkili biçimde sunabilme
|
-
|
|
8
|
Bilimsel ve mesleki etik anlayışına sahip olma ve bu anlayışı her türlü ortamda savunabilme
|
-
|
|
9
|
Mesleki bilgilerini ihtiyaç duyulan sektörlerde kullanabilme
|
-
|