|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Türkiyenin floristik zenginliğinin sebebi olan topografik, jeolojik yapı ve iklim.
|
K1, K2, YK1
|
|
2
|
Genetik çeşitliliğin korunması bakımından Fitocoğrafik bölgeler sınırları ve bölgelerde yayılış gösteren bitki türleri.
|
K1, K2, YK1
|
|
3
|
Türkiye bitki gen kaynaklarının durumu; tür zenginliği, endemik ve tehlike altındaki türler, yararlanılan bitkiler.
|
K1, K2, YK1
|
|
4
|
Bitki genetik çeşitliliğini azaltan etkenler; tarımsal etkinlikler, sanayileşme, kentleşme, ormancılık etkinlikleri ve yangınlar.
|
K1, K2, YK1
|
|
5
|
Türkiyede bitki genetik çeşitliliğini koruyan yasa ve yönetmelikler, uluslararası antlaşmalar ve işbirliği ayrıca Türkiye?nin üye olduğu uluslararası kuruluşlar, ilgili kurum ve kuruluşlar.
|
K1, K2, YK1
|
|
6
|
Koruma alanları: Orman alanları, tarım alanları, mera alanları ve öteki alanlar.
|
K1, K2, YK1, YK2
|
|
7
|
Yürürlükte olan koruma programları; doğal SİT alanları, milli parklar, tabiat parkları, tabiat koruma alanları, tabiat anıtları.
|
K1, K2, YK1, YK2
|
|
8
|
Yürürlükte olan koruma programları; biyogenetik rezerv alanları, muhafaza ormanları, gen koruma ormanları, tohum meşcereleri, gen koruma yönetim alanları, öteki programlar.
|
K1, K2, YK1, YK2
|
|
9
|
Yerinde korumayı tamamlayıcı programlar; tohum bahçeleri, gen bankaları, koleksiyon bahçeleri.
|
K1, K2, YK1
|
|
10
|
Araştırma ve eğitim; taksonomik, ekolojik, biyolojik araştırmalar.
|
K1, K2, YK1
|
|
11
|
Yerinde korumaya ilişkin araştırmalar; toplum eğitimi, personel eğitimi, bilgi üretimi ve değişimi.
|
K1, K2, YK1
|
|
12
|
Genetik erozyon ve bitki türlerimiz, orman ağacı türlerimizde lokal ırkların önemi ve genetik kirlenme sorunları.
|
K1, K2, YK1, YK2
|
|
13
|
Doğal alanların ve bitki türlerinin korunmasının insanlık için önemi-I
|
K1, K2, YK1
|
|
14
|
Doğal alanların ve bitki türlerinin korunmasının insanlık için önemi-II
|
K1, K2, YK1
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alpaslan KUŞVURAN
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Şehirali, S. ve Özgen, M. (2012). Bitkisel gen kaynakları. Ankara Üniversitesi Yayınları, Ankara.
K2. Ekim T. ve Güner A. (2000). The floristic richness of Turkey, Curtis?s Botanical Magazine, Vol. 17, p:48-59.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Kaya, Z., Kün, E. ve Güner A. (1998). Türkiye bitki genetik çeşitliliğinin yerinde (IN SITU) korunması ulusal planı. Çevre Bakanlığı, Ankara.
YK2. Işık, K. (1999). Çevre sorunları, biyolojik çeşitlilik ve orman gen kaynaklarımız. TEMA yayınları, İstanbul.
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilere gen kaynaklarının korunmasını ve bunların tarla bitkileri olarak kültüre alınmasını sağlayabilen; ilaç endüstrisi için bu bitkilerin özelliklerinin ve etkili maddelerini belirleyebilen; bu bitkilere tedavi gücünü veren etkili maddelerin artırma çalışmalarını yapabilen; bitkileri morfolojik özelliklerine göre tanıyabilen teknikerler yetiştirmek.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bitkisel gen kaynakları, önemi ve korunması.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Dünya ve Türkiye tarımında tıbbi ve aromatik bitkilerin önemini yorumlar.
|
4
|
|
2
|
Tıbbi ve Aromatik bitkilerin genel özelliklerini özetler. Yetiştiricilikte önemli konuların ana hatlarını gösterir. Tıbbi ve aromatik bitkilerin yetiştiriciliğinde toprak işleme, sulama, gübreleme, hastalık-zararlılarla mücadele, organik ve iyi tarım gibi alternatif üretim sistemlerini değerlendirir.
|
-
|
|
3
|
Tıbbi ve Aromatik bitki türlerinin önerilmesinde materyal temini, üretim süreci ve pazarlama konularında harekete geçer.
|
-
|
|
4
|
Bilgi ve beceriler ile yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
2
|
|
5
|
Tıbbi ve Aromatik Bitkileri alanında verimli ve kaliteli üretim yöntemlerine karar verir, varsa sorunların çözümüne yönelik yöntemler uygular.
|
-
|
|
6
|
Çevreyi, doğal kaynakları ve biyolojik çeşitliliği savunur ve sürdürülebilirliğini organize eder.
|
5
|
|
7
|
Tıbbi ve Aromatik bitkilerden elde edilen ürünlerin hasat sonrası işlemlerini, depolanmasını, standardizasyonunu ve kalite kriterlerini düzenler.
|
-
|
|
8
|
Alanıyla ilgili güncel bilgilere ulaşır, kaynak araştırması yapar, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır, sunu hazırlar.
|
3
|
|
9
|
Bireysel ve ekip çalışması yapar, sorumluluk alır, alanıyla ilgili sorunları çözer.
|
-
|
|
10
|
Mesleğiyle ilgili kanun ve yönetmelikleri takip eder.
|
3
|