|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı: giriş, amaç ve öğrenim hedefleri.
|
|
|
2
|
Dil Gelişimi (Dilin Temel Bileşenleri)
|
K 1- BÖLÜM 4
|
|
3
|
Dil Gelişimi (Dil Gelişim Kuramları)
|
K 1- BÖLÜM 4
|
|
4
|
Dil Gelişimi (Dil Gelişim Dönemleri)
|
K 1- BÖLÜM 4
|
|
5
|
Sosyal Gelişim (Temel Kavramlar, Tanımlar ve Sosyal Gelişimi Etkileyen Etmenler)
|
K 1- BÖLÜM 5
|
|
6
|
Sosyal Gelişim (Sosyal Gelişim Kuramları ve Sosyal Gelişim Dönemleri)
|
K 1- BÖLÜM 5
|
|
7
|
Duygusal Gelişim (Temel Kavramlar ve Duygusal Gelişim Dönemleri)
|
K 1- BÖLÜM 5
|
|
8
|
Kişilik Gelişimi (Temel Kavramlar, Tanımlar ve Kişilik Gelişimini Etkileyen Etmenler)
|
K 1- BÖLÜM 6
|
|
9
|
Kişilik Gelişimi (Kişilik Gelişim Kuramları)
|
K 1- BÖLÜM 6
|
|
10
|
Cinsel Gelişim (Temel Kavramlar, Tanımlar ve Cinsel Gelişimi Etkileyen Etmenler)
|
K 1- BÖLÜM 7
|
|
11
|
Cinsel Gelişim (Cinsel Gelişim Kuramları ve Cinsel Gelişim Dönemleri)
|
K 1- BÖLÜM 7
|
|
12
|
Ahlak Gelişimi (Temel Kavramlar, Tanımlar ve Ahlak Gelişimi Etkileyen Etmenler)
|
K 1- BÖLÜM 8
|
|
13
|
Ahlak Gelişimi (Ahlak Gelişimi Kuramları)
|
K 1- BÖLÜM 8
|
|
14
|
Çocukluk Döneminde Gelişimi Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
|
K 1- BÖLÜM 8
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğr. Gör. Emire ULUĞ
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Öğretim Görevlisi Emire Uluğ
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K 1. Aral, N. (Ed.) (2018). Çocuk Gelişimi. Anadolu Üniversitesi: Eskişehir.
K 2. Baysal Metin, E.N.(Ed.) (2019). Doğum Öncesinden Ergenliğe Çocuk Gelişimi. Ankara: Pegem Akademi
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Dil gelişimi, sosyal gelişim, duygusal gelişim, ahlak gelişimi, kişilik gelişimi ve cinsel gelişimi izleyebilmesi amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Dil gelişimi, Sosyal gelişim, Duygusal gelişim, Ahlak gelişimi, Cinsel gelişim, Kişilik gelişimi, Gelişimi ölçme ve değerlendirme yöntemleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında mesleğin profesyonel gereklerini yerine getirir.
|
5
|
|
2
|
Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına yönelik özen gösterir.
|
3
|
|
3
|
Çocuk gelişimini ve çocukların bilişsel, duyuşsal, psiko-motor gelişimine uygun etkinlik hazırlar ve uygular.
|
5
|
|
4
|
Toplum, aile ve çocuk ilişkisini tanır; Çocukla etkili iletişim kurar.
|
3
|
|
5
|
Drama, oyun, müzik ve animasyon etkinliklerini planlar ve uygular.
|
3
|
|
6
|
Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip eder.
|
2
|
|
7
|
Özel gereksinimli çocuklara yönelik etkinlikler planlar ve uygular.
|
3
|
|
8
|
Çocukta bilim ve teknoloji eğitimini, matematik ve fen etkinliklerini planlar ve uygular.
|
3
|
|
9
|
Günlük eğitim planı akışı içerisindeki etkinliklerini planlar ve uygular.
|
3
|
|
10
|
Çalışma ortamındaki araç-gereç, materyal, dokümanları kullanır, bakımını yapar, etkinlikleri hazırlar ve uygular.
|
-
|
|
11
|
Aile eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur.
|
-
|
|
12
|
Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olur.
|
2
|
|
13
|
Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmada rehberlik eder ve sınıf yönetimi ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olur.
|
4
|
|
14
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite, kültürel ve toplumsal değerler ile çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olur.
|
-
|
|
15
|
Toplumsal sorumluluk bilincini, öz güveni, toplumsal duyarlılık ve farkındalığı geliştirir ve destekler.
|
-
|