|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanımı; giriş, amaç ve öğrenim hedefleri.
|
|
|
2
|
Psikolojinin tanımı, tarihçesi.
|
|
|
3
|
Yaşlanma, yaşlanma kuramları.
|
|
|
4
|
Yaşlılıkta sosyal desteğin önemi.
|
|
|
5
|
Demans ve psikolojik etkileri.
|
|
|
6
|
Depresyon ve psikolojik etkileri.
|
|
|
7
|
Ağrı sendromu ve psikolojik etkileri.
|
|
|
8
|
Alzheimer ve psikolojik etkileri.
|
|
|
9
|
Yaşlılıkta uyku bozuklukları ve psikolojik etkileri.
|
|
|
10
|
Hasta yaşlıların psikolojik desteği.
|
|
|
11
|
Yaşlı bireyle iletişim.
|
|
|
12
|
Yaşlı istismarı .
|
|
|
13
|
Aktif yaşlanma.
|
|
|
14
|
Vaka analizi.
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi T. Barış DEĞER, Dr. Öğr. Üyesi Huri Seval GÖNDEREN ÇAKMAK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Öğr. Gör. Pınar HARMANCI
|
|
Kaynaklar
|
Ruh Sağlığı ve Hastalıkları ,Prof. Dr. Orhan ÖZTÜRK, 2006
İnsan ve Davranışı, Doğan CÜCELOĞLU, 2006
Yaşlılık Psikolojisi, Sefa Saygılı, Tüdav Yayınları, 2015
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Yaşlı davranışını ve bu davranışın gelişimi ile ilgili kavram ve kuramları öğretmek amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Dersin tanımı; giriş, amaç ve öğrenim hedefleri. Psikolojinin tanımı, tarihçesi. Yaşlanma, yaşlanma kuramları. Yaşlılıkta sosyal desteğin önemi. Demans ve psikolojik etkileri. Depresyon ve psikolojik etkileri. Ağrı sendromu ve psikolojik etkileri. Alzheimer ve psikolojik etkileri. Yaşlılıkta uyku bozuklukları ve psikolojik etkileri. Hasta yaşlıların psikolojik desteği. Yaşlı bireyle iletişim. Yaşlı istismarı. Aktif yaşlanma
. Vaka analizi
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Temel sağlık bilimleri konusunda genel bir bilgiye sahip olur ve gerektiğinde mesleğinde kullanabilir.
|
-
|
|
2
|
Alanının gerektirdiği konularda yeterli altyapıya sahip olur, bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanır.
|
5
|
|
3
|
Yaşlı Bakımı alanında edindiği bilgiler sayesinde yaşlıların sosyal, fiziksel ve psikolojik değişimlerini ve ihtiyaçlarını fark edebilir, sorunları saptar ve çözüm önerileri geliştirir.
|
5
|
|
4
|
Alanı ile ilgili fiziksel ortamı, araç gereçleri, bilgi ve iletişim teknolojilerini tanır, kullanır ve bakımını yaparak korur.
|
-
|
|
5
|
Yaşam boyu öğrenme bilincine sahip bir birey olarak, alanı ile ilgili toplumun ve dünyanın gündemindeki olaylara duyarlı olup gelişmeleri izleyebilir.
|
5
|
|
6
|
Yaşlı bakımı ile ilgili uygulamalarda diğer sağlık ekibi üyeleri ve farklı disiplinlerden profesyonellerle ile işbirliği içinde çalışabilir.
|
-
|
|
7
|
Birey olarak görev hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönet-melik ve mevzuatı bilir ve uygun davranır.
|
-
|
|
8
|
Sağlıklı beslenme kuralları, yeterli ve dengeli beslenme, yaşlılarda beslenme ilkeleri, yaşlılıkta beslenmenin önemi, yaşlılıkta sık görülen sağlık sorunları ve hastalıklarda beslenme ilkelerini bilir.
|
-
|
|
9
|
Toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinliklere katkı verir, kendisine verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
|
-
|
|
10
|
Özel durum ve hastalıklara sahip yaşlılara bakım konusunda temel bilgiye sahip olur.
|
-
|
|
11
|
İlk yardım, halk sağlığı, çevre koruma konularında temel bilgiye sahip olur.
|
-
|
|
12
|
Yaşlı bireyin aile üyeleri ve yakınlarıyla etkili iletişim kurabilir, yaşlıyı istismardan korur, aileyi ve ilgili kurumları bu konuda bilgilendirir.
|
4
|
|
13
|
Temel ilaç bilgisine sahip olur, yaşlının kullanmakta olduğu ilaçları düzenler, yaşlılarda uygunsuz ilaç kullanımının azaltılabilmesi için ekip üyeleri ile karşılıklı iletişim ve geri bildirimin sağlar.
|
-
|
|
14
|
Etik değer ve ilkeler çerçevesinde bakım hizmeti sunar.
|
-
|
|
15
|
Yaşlıların planlanan rehabilitasyon programını uygulamaya yardım edebilir.
|
-
|