|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Lif bitkilerine giriş;Tekstil endüstrisinde kullanılan lifler ve bunların ekonomik önemi
|
K1 Bölüm1
K2 Bölüm 1
K3 Bölüm 1
|
|
2
|
Pamuğun tarihçesi, kökeni ve yayılışı, ekonomik önemi, Dünyada ve Ülkemizde üretimi ve ticareti
|
K1 Bölüm2
K2 Bölüm 2
K3 Bölüm 1
|
|
3
|
Pamuk bitkisinin kullanım alanları
|
K1 Bölüm3
K2 Bölüm 3
K3 Bölüm 2
|
|
4
|
Pamuğun taksonomisi, yabani ve kültür türleri
|
K1 Bölüm3
K2 Bölüm 4
K3 Bölüm 3
|
|
5
|
Pamuğun adaptasyonu; iklim ve toprak isteği
|
K1 Bölüm4
K2 Bölüm 5
K3 Bölüm 4
|
|
6
|
Pamuk yetiştirme tekniği; toprak işleme, gübreleme ve ekim nöbeti
|
K1 Bölüm5
K2 Bölüm 5
K3 Bölüm 4
|
|
7
|
Pamuk yetiştirme tekniği; ekim ve bakım işlemler
|
K1 Bölüm6
K2 Bölüm 6
K3 Bölüm 5
|
|
8
|
Pamuk hasadı ve kütlünün çırçırlanması
|
K1 Bölüm7
K2 Bölüm 7
K3 Bölüm 6
|
|
9
|
Liflerin pazara hazırlanması, Pamuk ıslahı
|
K1 Bölüm8
K2 Bölüm 8
K3 Bölüm 7
|
|
10
|
Keten yetiştirme tekniği
|
K1 Bölüm9
K2 Bölüm 8
K3 Bölüm 8
|
|
11
|
Kenevir yetiştirme tekniği
|
K1 Bölüm10
K2 Bölüm 9
K3 Bölüm 9
|
|
12
|
Keten ve kenevirin hasadı
|
K1 Bölüm11
K2 Bölüm 10
K3 Bölüm 10
|
|
13
|
Jüt, kenaf ve rami yetiştirme tekniği
|
K1 Bölüm11
K2 Bölüm 11
K3 Bölüm 11
|
|
14
|
Manila ve sisal kendirlerinin yetiştirme tekniği
|
K1 Bölüm12
K2 Bölüm 12
K3 Bölüm 12
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Ebru DERELLİ TÜFEKÇİ
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Ebru Derelli Tüfekçi
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. İncekara, F. (1972). Endüstri Bitkileri, Lif Bitkileri Yetiştirme ve Islahı Cilt I, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, İzmir.
K2. Aydemir, M. (1982). Pamuk, Nazilli Pamuk Araştırma Enstitüsü Yayınları, No:33.
K3. Şenel, M. (1969). Pamuk, Bölge Pamuk Araştırma Enstitüsü Yayınları, No:16, Adana.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Lif bitkilerinin sistematikteki yerinden, kullanım alanlarından, dünyada ve ülkemizdeki yeri ve ekonomik öneminden, bitkisel özelliklerine kadar bitkiyi tanıtıcı bilgiler verilerek lif bitkilerinin diğer bitkilerle olan farklılıklarının açıklanması hedeflenmiştir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Lif bitkilerinin kullanım alanları, bitkilerin morfolojik özelliklerinin (kök, sap, yaprak, çiçek, meyve, tohum) detaylı bir şekilde incelenmesidir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Tarla bitkilerinin yetiştirilmesi, ıslahı, tohumluk üretimi, bitki genetiği, fizyolojisi, ekolojisi, biyoteknolojisi ve mera ıslahı konularını değerlendirir.
|
3
|
|
2
|
İlgili oldukları konulardaki sorunları saptama, tanımlama, araştırma ve çözme becerisi; bu amaçla uygun bilimsel analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi geliştirir.
|
-
|
|
3
|
Verimli ve kaliteli bir bitkisel üretim için sorunu, bu sorunun bileşenlerini ve sürecini analiz etme, bu bağlamda modern yetiştirme ve ıslahı yöntemlerini uygulama becerisi geliştirir.
|
3
|
|
4
|
Uygulamalar için gerekli modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
5
|
Bitki yetiştirme, bitki genetiği ve ıslahı, bitki biyoteknolojisi, tohumculuk konularında tarla ve laboratuar koşullarında deneme planlama, deneme yapma, veri toplama, bulguları bitki yetiştirme ve ıslahı açısından yorumlama becerisine sahip olur.
|
3
|
|
6
|
Uygulama alanı ile ilgili çevreyi etkin tanıma, uygun materyal ve yöntemi belirleme, sorunları çözmede sorumluluk alır.
|
-
|
|
7
|
Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme bilincini gösterir.
|
3
|
|
8
|
Bireysel olarak ve disiplinli takımlarla çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüvenini gösterir.
|
-
|
|
9
|
Sorumluluğu altında çalışanları yönetebilme becerisi ve mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
|
-
|
|
10
|
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisine sahip olur.
|
-
|
|
11
|
Çevreyi ve biyolojik çeşitliliği korumayı ön planda tutma, bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi, yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojileri izleme, kullanma ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
12
|
Alanıyla ilgili çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olma; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olma ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olma, çözüm önerileri sunma ve sorumlularla paylaşma bilincini gösterir.
|
3
|