|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Araştırma metotları. Belgeleme türleri. Yazım esasları.
|
K1: Bölüm 8-9
|
|
2
|
Tutanak. Dilekçe. İmla kuralları ve dilbilgisi. Araştırma ve tahkikat. Açıklayıcı ve betimleyici araştırmalar.
|
K1: Bölüm 8-9
|
|
3
|
Saha araştırmaları. Raporlamada dikkat edilmesi gerekenler. Kelime işlemci programlarının kullanılması.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
4
|
Kurulumu, kullanımı, belgelerin saklanması ve arşivlenmesi. Bilgi toplama, gözlem tekniği, anket tekniği, görüşme, deney, arşiv tarama.
|
K3: Bölüm-7-8-9-12-13
K2: Bölüm-3
|
|
5
|
Raporlamaya giriş. Rapor yazma yöntemleri, mütekellim, muhatap, maksat, makam.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
6
|
Raporun çatısı, kapsamı, boyutu, güvenilirliği. Bulgularanı düzenlenmesi, Karşılaştırmalı düzenlemeler.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
7
|
Verilerin düzenlenmesi, gruplama, taslak oluşturma. Özet, giriş, bulgular, sonuç, ekler, kaynaklar.
|
K3: Bölüm-14
K2: Bölüm-3
|
|
8
|
Raporlama çeşitleri. Çalışma ve faaliyet raporu. Araştırma ve geliştirme raporu. İş-görev raporu.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
9
|
Tahlil-analiz raporu. Şekle bağlı raporlar. Kapak, özet, önsöz, içindekiler, tablolar, grafikler, şekiller, kısaltmalar, simgeler, giriş, kaynak tarama.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
10
|
Yöntem, teorik ve genel açıklamalar, verilerin analizi ve yorumu, sonuçlar, öneriler. Şekle bağlı olmayan raporlamalar.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
11
|
Kısa raporlar, bilgilendirme notları. Yazma, düzeltme. Rapor etkinliğini artırma.
|
K3: Bölüm-7-8-9
K2: Bölüm-3
|
|
12
|
Okuyucunun bakış açısına nazara alma. Yazım dilinin belirleyiciliği. Tarz ve anlatım zenginliği. Şekil ve resimler gibi görseller ile zenginleştirme.
|
K3: Bölüm 2
K2: Bölüm-3
|
|
13
|
Dilbilgisi, sözdizimi, vurgulama ve noktalama işaretleri. Seyirciyi-okuyucuyu yönlendirme. İmla ve noktalama işaretlerinin önemi.
|
K3: Bölüm 2
K2: Bölüm-3
|
|
14
|
Slayt hazırlama. Slayt tasarımı. Slayt yazılım programları. Dinleyicilere hitap, hitabet, belağat, nezaket, adab-ı muaşeret.
|
K2: Bölüm-3
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğr. Gör. Fahri OLUK
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Öğretim Görevlisi Fahri Oluk
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1: Gedikli, F., Hukuk Dili Ve Adli Yazışmalar, AUZEF ders notu İstanbul Üniversitesi
http://auzefkitap.istanbul.edu.tr/kitap/adalet_ao/hukukdiliveadliyazisma.pdf
K2: http://eng.harran.edu.tr/~cadcam/bilgisayar_2_ders_notlari.pdf
K3: Tomanbay, İ., Rapor Yazma ve Mülakat Teknikleri, AUZEF ders notu İstanbul Üniversitesi
http://auzefkitap.istanbul.edu.tr/kitap/sosyalhizmetler_ao/raporyazmultek.pdf
|
|
Yardımcı Kitap
|
|
|
Dersin Amacı
|
İSG de sıkça kullanılan elektronik belgeleme tekniklerininin öğrenilmesi. İSG eğitimlerinde kullanılan sunum ve takdim teknik ve yöntemlerinin anlaşılması ve uygulanması. İSG ile ilgi toplanan bilgilerden rapor hazırlanabilmesi. Sunam ve takdimlerde imla ve noktalama işaretlerinin eksiksiz uygulanması. Sunumlarda, dinleyicilere hitap, hitabet, belagat, nezaket, adab-ı muaşeret kurallarının uygulanması.
|
|
Dersin İçeriği
|
Araştırma metotları. Belgeleme türleri. Yazım esasları. Tutanak. Dilekçe. İmla kuralları ve dilbilgisi. Araştırma ve tahkikat. Açıklayıcı ve betimleyici araştırmalar. Saha araştırmaları. Raporlamada dikkat edilmesi gerekenler. Kelime işlemci programlarının kullanılması. Kurulumu, kullanımı, belgelerin saklanması ve arşivlenmesi. Bilgi toplama, gözlem tekniği, anket tekniği, görüşme, deney, arşiv tarama. Raporlamaya giriş. Rapor yazma yöntemleri, mütekellim, muhatap, maksat, makam. Raporun çatısı, kapsamı, boyutu, güvenilirliği. Bulgularanı düzenlenmesi, Karşılaştırmalı düzenlemeler. Verilerin düzenlenmesi, gruplama, taslak oluşturma. Özet, giriş, bulgular, sonuç, ekler, kaynaklar. Raporlama çeşitleri. Çalışma ve faaliyet raporu. Araştırma ve geliştirme raporu. İş-görev raporu. Tahlil-analiz raporu. Şekle bağlı raporlar. Kapak, özet, önsöz, içindekiler, tablolar, grafikler, şekiller, kısaltmalar, simgeler, giriş, kaynak tarama, yöntem, teorik ve genel açıklamalar, verilerin analizi ve yorumu, sonuçlar, öneriler. Şekle bağlı olmayan raporlamalar. Kısa raporlar, bilgilendirme notları. Yazma, düzeltme. Rapor etkinliğini artırma. Okuyucunun bakış açısına nazara alma. Yazım dilinin belirleyiciliği. Tarz ve anlatım zenginliği. Şekil ve resimler gibi görseller ile zenginleştirme. Dilbilgisi, sözdizimi, vurgulama ve noktalama işaretleri. Seyirciyi-okuyucuyu yönlendirme. İmla ve noktalama işaretlerinin önemi. Slayt hazırlama. Slayt tasarımı. Slayt yazılım programları. Dinleyicilere hitap, hitabet, belagat, nezaket, adab-ı muaşeret. görgü ve saygı kuralları.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Üretim süreçlerini analiz ederek çalışma ortamında oluşabilecek iş güvenliği risklerini tanımlayabilme ve değerlendirme becerisine sahip olmak.
|
-
|
|
2
|
Takım ruhu ile çalışabilme yeteneğini geliştirme.
|
-
|
|
3
|
En az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde alanıyla ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurma.
|
-
|
|
4
|
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanma
|
3
|
|
5
|
İşçi sağlığı ve iş güvenliği hakkında hukuki ve mesleki açıdan muhakeme becerisi kazanma
|
-
|
|
6
|
İş Güvenliği malzemelerini, uyarı ve tehlike işaret ve levhalarını tanımak, özellikleri hakkında bilgi sahibi olmak ve amacına uygun kullandırma yetkinliğine sahip olmak.
|
3
|
|
7
|
İş güvenliği eğitimleri planlama ve uygulama becerisine sahip olmak.
|
-
|
|
8
|
Toplumla iletişim kurma becerisi kazanma.
|
4
|
|
9
|
İş güvenliği ve sağlığına yönelik ölçüm teknikleri ve metotları hakkında yeterli bilgiye sahip olmak.
|
-
|
|
10
|
İşçi sağlığının korunabilmesi ve oluşabilecek meslek hastalıklarının engellenebilmesi için alınması gereken temel önlemler hakkında bilgi sahibi olmak.
|
-
|
|
11
|
Ekip çalışmasına yatkın, sorumluluk alma özgüveni olan, yetki alabilme ve gereğini yerine getirebilme becerisini kazanmak
|
-
|
|
12
|
İş sağlığı ve güvenliği ile ilgili periyodik kontroller sürecini düzenleyebilmek.
|
-
|
|
13
|
Kayıt ve raporlama faaliyetlerini yürütebilmek.
|
4
|
|
14
|
Sektörlere yönelik spesifik bilgi sağlayabilmek.
|
3
|
|
15
|
İş Sağlığı ve Güvenliği Alanında Tekniker Seviyesinde Mevzuat Bilgisine Sahip Olmak
|
-
|