|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Yol ekolojisi
|
K1 Bölüm 1
|
|
2
|
Yolların yaban hayatına etkisi
|
K2 Bölüm 2
|
|
3
|
Yolların yaban hayatına etkisini ölçme teknikleri
|
K1 Bölüm 11
|
|
4
|
Yolların yarattığı habitat parçalanması
|
K1 Bölüm 3
|
|
5
|
Ekolojik koridor kavramı
|
K2 Bölüm 2
|
|
6
|
Yol-etki zonu
|
K1 Bölüm 1
|
|
7
|
Yaban hayvanı yol ölümleri
|
K1 Bölüm 13
|
|
8
|
Geçirgenlik
|
K1 Bölüm 16
|
|
9
|
Geçirgenliği sağlayan yapılar
|
K1 Bölüm 16
|
|
10
|
Demiryollarının yaban hayatına etkisi
|
K1 Bölüm 26
|
|
11
|
Biyolojik çeşitliliği göz önüne alarak yol dizaynı
|
K1 Bölüm 7
|
|
12
|
Ekolojik köprüler
|
K1 Bölüm 15
|
|
13
|
Yolların kuşlar ve yarasalar üzerindeki negatif etkisini azaltma yöntemleri
|
K1 Bölüm 33 Bölüm 34
|
|
14
|
Dünyadaki yaban hayatı korumaya yönelik örnek yollar
|
K2 Bölüm 3
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğr. Gör. Ali Onur SAYAR
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Öğretim Görevlisi Dr. Ali Onur Sayar
|
|
Ders Yardımcıları
|
Dr. Öğr. Üyesi Tarkan YORULMAZ
|
|
Kaynaklar
|
K1. Rodney van der Ree, D. J. S. and C. G. (2014). Handbook of Road Ecology. In 4: Vol. XXXIII (Issue 2). Wiley Blackwell, UK.
K2. Clevenger, A., & Huijser, M. (2011). Wildlife crossing structure handbook: Design and Evaluation, e U.S. Department of Transportation, New York.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Günümüzde hızla yükselen bir bilim dalı olarak yol ekolojisi kavramını öğretmek ve yaban hayatı için bir tehdit olan yolların etkisini azaltmaya yönelik uygulamaları öğretmeyi amaçlamaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Yol ekolojisi, ekolojik koridor, habitat parçalanması, yol-etki zonu, geçirgenlik ve yol ekolojisine dair örnek çalışma ve metotlar
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çalışma konusunda kuramsal ve uygulamalı temel düzeydeki güncel bilgilere sahip olur.
|
2
|
|
2
|
Farklı özellikteki ekosistemlerin yapısındaki bütün öğeleri ve birbirleri arasındaki ilişkileri temel düzeyde kavrar.
|
3
|
|
3
|
Doğada zor koşullarda çalışabilme, çalışma alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmede ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme ve sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütür.
|
-
|
|
4
|
Güncel bilişim ve iletişim teknolojileri kullanımında gelişmeleri takip eder ve yeterli düzeye ulaşmış olur.
|
2
|
|
5
|
Yaban hayatının orman amenajmanına entegrasyonu ile korunan alanların belirlemesi ve yönetiminin prensiplerini öğrenerek sürdürülebilir koruma-kullanma felsefesini kazanır.
|
-
|
|
6
|
Günün getirmiş olduğu fırsatları değerlendirerek, bulunduğu kurum içerisinde ya da bireysel olarak sorumluluk üstlenerek, girişimcilik faaliyetlerinde bulunur.
|
-
|
|
7
|
Türkiye`nin yaban hayatı kaynaklarını, biyolojik çeşitliliğini ve biyo-coğrafyasını tanıyabilme, alanında saha çalışmaları yapabilme, elde edilen verileri analiz etme, istatistiksel ve eko-sosyolojik değerlendirme ve yorumda bulunabilme bilgi ve becerisine sahip olur.
|
3
|
|
8
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, halkla ilişkiler, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
|
-
|
|
9
|
Yaban hayvanlarının çeşitliliği, ekolojileri, biyolojileri, sistematikleri, envanteri, korunması, nakledilmesi, üretilmesi, izlenmesi, habitatlarının iyileştirilmesi, yapay ve doğal avlaklar, kontrollü avcılık, pazarlama usulleri, av ve yaban hayatı turizmi konularında bilgi ve beceriye sahip olur.
|
3
|
|
10
|
Ormancılık, madencilik gibi insan faaliyetleri ve yaban hayatı uygulamalarında çağdaş teknoloji ve uygun yöntemleri, gerekli araç ve gereçleri kullanır.
|
-
|
|
11
|
Ulusal ve uluslararası çevre politikalarını, yasalar ve diğer yazılı hukuk kuralları ile yükümlülükleri kavrar.
|
2
|
|
12
|
Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin bir şekilde kullanır.
|
-
|
|
13
|
Alanı ile ilgili mevzuat hakkında bilgi sahibi ve yorumlama yeteneğine sahip olur.
|
-
|
|
14
|
Alanı ile ilgili evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olur.
|
-
|
|
15
|
Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü iletişim kurma tekniklerine hâkim olur.
|
-
|