|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Müzeciliğin ortaya çıkışı ve gelişim aşamaları
|
|
|
2
|
Müze çeşitleri ve tanımları
|
|
|
3
|
İzinli ve izinsiz ilk kazılar ve eski eser kaçakçılığı
|
|
|
4
|
İstanbul`da bulunan müzelerden örnekler(Ayasofya ve arkeoloji müzesi)
|
|
|
5
|
Kariye, Resim ve heykel müzesi
|
|
|
6
|
Mozaik-Rumeli Hisarı-Topkapı sarayı müzeleri
|
|
|
7
|
Dolmabahçe sarayı ve yerebatan sarayı müzeleri
|
|
|
8
|
Ankara Müzelerinden örnekler(Anadolu Medeniyetleri ve Etnografya müzesi)
|
|
|
9
|
Anıtkabir ve resim heykel müzesi
|
|
|
10
|
İzmir müzelerinden örnekler(Arkeoloji ve etnografya müzesi)
|
|
|
11
|
Antalya ve Antakya illerinde bulunan müzeler
|
|
|
12
|
Mevlana ve Hacı Bektaş-ı Veli Türbesi
|
|
|
13
|
Efes Müzesi ve Ören yeri
|
|
|
14
|
Side- Aspendos ve Perge Ören yerleri
|
|
|
Ön Koşul
|
Bu dersin ön koşulu yoktur.
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Yakup Öztürk
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Bölümün Öğretim Elemanları
|
|
Kaynaklar
|
Gerçek, F. (1996). Türk Müzeciliği, Ankara.
İstanbul Arkeoloji Müzeleri. (1975). Milliyet Sanat Dergisi,148.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Türkiye`de bulunan müzeler, türbeler, ören yerleri ve antik kentler konusunda bilgi sahibi olma
|
|
Dersin İçeriği
|
Öğrencilerle yüz yüze eğitim şeklinde işlenecek bu dersin içeriğinde şu konular işlenecektir:
Müzeciliğin ortaya çıkışı ve gelişim aşamaları
Müze çeşitleri ve tanımları
İzinli ve izinsiz ilk kazılar ve eski eser kaçakçılığı
İstanbul da bulunan müzelerden örnekler(Ayasofya ve arkeoloji müzesi)
Kariye, Resim ve heykel müzesi
Mozaik-Rumeli Hisarı-Topkapı sarayı müzeleri
Dolmabahçe sarayı ve yerebatan sarayı müzeleri
Ankara Müzelerinden örnekler (Anadolu Medeniyetleri ve Etnografya müzesi)
Anıtkabir ve resim heykel müzesi
İzmir müzelerinden örnekler(Arkeoloji ve etnografya müzesi)
Antalya ve Antakya illerinde bulunan müzeler
Mevlana ve Hacı Bektaş-ı Veli Türbesi,
Efes Müzesi ve Ören yeri
Side- Aspendos ve Perge Ören yerleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Turizm ve turizm rehberliği alanında yönetim, pazarlama, işletme ve iktisat konuları ile tarih, coğrafya, kültür konularında kavramlar, ilkeler ve olgular hakkında ileri düzeyde bilgi sahibidir.
|
5
|
|
2
|
Turizm ve turizm rehberliği alanında araştırma yöntemlerini bilir ve uygular.
|
-
|
|
3
|
Turizm rehberliği mesleği ile ilgili yasal düzenlemeler, mesleki standartlar, hak ve yükümlülükler hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
4
|
Turizm ve turizm rehberliği ile ilgili mevcut sorunları bilir; bu sorunları irdeleyebilir; tartışmalar gerçekleştirebilir; sorunlara analizci yaklaşımla bilimsellik çerçevesinde çözümler üretebilir.
|
-
|
|
5
|
Rehberlik alanına giren tur organizasyonu, tur planlaması ve yönetilmesi konularında edindiği teorik bilgileri iş ortamında uygular.
|
4
|
|
6
|
Turizmde meydana gelen değişmeleri inceleyerek yeni eğilimler, yeni yaklaşımlar, yeni pazarlama, işletme ve yönetim anlayışlarını, hizmet süreçlerini takip edebilir, yeterli düzeyde katkı sağlayabilir.
|
-
|
|
7
|
Turizm ve turizm rehberliği ile ilgili edindiği bilgileri ilgili ya da ilgisiz taraflara sözlü ya da yazılı aktarabilir.
|
5
|
|
8
|
Turizm ve turizm rehberliği ile ilgili projelerde bağımsız ya da başkalarıyla birlikte sorumluluk alır ve verimli bir şekilde çalışır.
|
-
|
|
9
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. Bu bağlamda rehberlik ile ilgili çalıştığı kişilerin mesleki bilgi ve becerilerini arttırır; kendisini de kişisel ve mesleki anlamda geliştirir.
|
-
|
|
10
|
Bir yabancı dilde an az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde yazılı ve sözlü olarak iletişim kurar. Ayrıca iletişimi sağlayabilecek yeterlilikte 2. yabancı dil bilgisine sahip olur.
|
-
|
|
11
|
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
|
-
|
|
12
|
Rehberlik mesleği iş etiğine sahip olur, işini mesleğinin gerektirdiği yasalar çerçevesinde yerine getirir.
|
4
|
|
13
|
Sosyal, doğal ve kültürel çevrenin korunması, sosyal haklar, iş sağlığı ve güvenliği konularında sahip olduğu bilinç ile hareket eder.
|
5
|
|
14
|
İnsan sağlığı ve hijyeni, dış görünüş konularına dikkat eder.
|
-
|
|
15
|
Bölüm mezunları disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
-
|