|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı: giriş, amaç ve öğrenim hedefleri
|
K1- Genel Giriş
|
|
2
|
Sağlığın Değerlendirilmesi Veri Toplama Yöntemleri
|
K2-Bölüm 1, Bölüm 2
|
|
3
|
Fiziksel Muayene Yöntemleri
|
K2- Bölüm 3
|
|
4
|
Hastanın Değerlendirilmesi
|
K2- Bölüm 4, Bölüm 5, YK1- Bölüm 3
|
|
5
|
Solunum Sistemi Muayenesi
|
K2- Bölüm 7, YK1- Bölüm 4
|
|
6
|
Veri Toplama Formunun Açıklanması-1
|
K3- Bölüm 10
|
|
7
|
Veri Toplama Formunun Açıklanması-2
|
K3- Bölüm 10
|
|
8
|
Hematolojik Sistem Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
9
|
Solunum Sistemi Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
10
|
Kardiyovasküler Sistem Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
11
|
Endokrin Sistem Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
12
|
Kas İskelet Sistemi Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
13
|
Renal-Üriner Sistem Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
14
|
Beyin ve Sinir Cerrahi Hastalıkları Vaka Çalışması
|
K1- Bölüm 3
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğretim Üyesi Huri Seval GÖNDEREN ÇAKMAK
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr. Huri Seval Gönderen Çakmak
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Şenol Çelik, S., Karadağ, A. (2019). Hemşirelik Bakım Planları: Tanılar, Girişimler ve Sonuçlar. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık.
K2. Görgülü, R. S. (2014). Hemşireler için Fiziksel Muayene Yöntemleri. 1. Baskı. İstanbul: İstanbul Medikal Sağlık ve Yayıncılık Hiz. Tic. Ltd. Şti.
K3. Atabek Aştı, T., Karadağ, A. (2018). Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilim ve Sanatı. 1. Cilt. İstanbul: Akademi Basın ve Yayıncılık.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Craven, R. F., Hirnle, C., Jensen, S. (2015). Fundamentals of Nursing: Human Health and Function, 7th Edition. Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins.
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, öğrencinin temel fiziksel muayene becerilerine sahip olması, hastanın genel değerlendirmesini bilmesi, veri toplama yöntemlerini bilmesi ve geliştirilen bir form çerçevesinde hastadan veri toplayabilmesidir. Sistemlere özgün hastalıklara yönelik vakaları değerlendirebilme becerisine de sahip olmasıdır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Sağlığın değerlendirilmesi, veri toplama yöntemlerinin açıklanması, fiziksel muayene yöntemlerinin anlatılması, hastanın genel değerlendirilmesinin açıklanması, solunum sistemi muayenesinin öğretilmesi, veri toplama formunun tanıtılması, sistemlere özgü vaka örnekleri öğrenilen bilgilerin vaka tartışmaları şeklinde pekiştirilmesi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Evde Hasta Bakımı alanında edindiği bilgiler sayesinde gerekli verileri kullanarak, sorunla çözüm önerileri geliştirir.
|
4
|
|
2
|
Etik değer ve ilkeler çerçevesinde bakım hizmeti sunar.
|
-
|
|
3
|
Evde Hasta Bakımı ile ilgili uygulamalarda yeterli düzeyde yabancı dil bilgisine ve teknoloji kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
4
|
Evde Hasta Bakımı alanında edinmiş olduğu bilgi ve becerilerini doğru iletişim tekniklerini kullanarak, kişiler ve kurumlar arasında etkili iletişimi sağlar.
|
4
|
|
5
|
Yaşam boyu öğrenebilme becerilerine sahip bir birey olarak yenilikçi ve yaratıcı bir şekilde görevini yerine getirir.
|
3
|
|
6
|
Evde Bakım alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür.
|
5
|
|
7
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, halk sağlığı, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
|
-
|
|
8
|
Evde Hasta Bakımı uygulamalarında ekip hizmeti yaklaşımıyla, ekiple iş birliği içerisinde hizmet verir.
|
4
|
|
9
|
Evde Hasta Bakım alanında bilgiye ulaşmak için gereken bilişim - iletişim teknolojilerini kullanır ve gelişmeleri takip eder.
|
-
|
|
10
|
Evde Hasta Bakım konusunda teknik deneyime sahip, bilgili, deneyimli, konusunda uzman ara insan gücü olarak ihtiyaç duyulan alanda hizmet verir.
|
-
|
|
11
|
Düşünce ve davranışlarıyla topluma örnek birey olur.
|
3
|
|
12
|
Hastaların fiziksel, ruhsal, sosyal ve ekonomik yönünü iyileştirici ve güçlendirici tedbirlerin alınmasını sağlar, bu yönlerde belirlenen gereksinimler doğrultusunda bakım verir.
|
-
|
|
13
|
Sağlığın korunması ve geliştirilmesi için gerekli eğitsel faaliyetleri planlayabilir, gerekli eğitimleri verir ve toplumsal sorumluluk bilinci ile yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlere katılır.
|
5
|
|
14
|
Sağlık bakım hizmeti sunumunda kalite yönetimini ve süreçlerine uygun olarak davranır.
|
-
|
|
15
|
Çocuk, engelli ve yaşlı gibi özel gereksinim grupları ile ilgili bakım ve bakıma katkı sağlayacak işlevleri yerine getirir.
|
2
|