ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Arapça-I (Temel Arapça-I)	İSL105	GÜZ	4+0		Z	5

Öğrenme Çıktıları	1-Arapça hakkında temel bilgileri tanır. 2-Arapça dil bilgisinin özelliklerini analiz eder 3-Arapça yazılmış bir metni doğru okuyup, analiz eder 4-Duygu ve düşüncelerini öğrendiği Arapça sözlü olarak ifade eder. 5-Bir konu hakkındaki düşüncelerini orta seviyede Arapça yazılı olarak ifade eder. 6-Arapça metinleri işitsel olarak doğru anlayıp dikte eder.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	4	56
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		10	5	50
Ödevler	0	0	0	0
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	40	1	10	10
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	60	1	40	40
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				156
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				5,2 ---- (5)
Dersin AKTS Kredisi				5

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Arap Harfleri
2	Arap Harflerinin Kısa Ünlülerle Seslendirilmesi (fetha-damme-kesra), cezm,şedde, tenvin
3	Arap Harflerinin Uzun Ünlülerle Seslendirilmesi, med harfleri, müennes-müzekker
4	Arap Harflerinin Yazılışları (başta-ortada-sonda)
5	Soru edatı: mâ, İşaret Zamirleri, Soru edatı, Marife ve Nekra
6	Kişi Zamirleri , İyelik Zamirleri
7	İsim Cümlesi (mubteda-haber), Nisbet Ya`sının kullanımı
8	İsim cümlesi
9	Meslek sorma, (1-10) arası sayılar, Aile Fertleri
10	Soru Edatı, Akrabalar, selamlaşma ifadeleri
11	İsim Tamlaması, İsmi Tafdil, ikil (musenna)
12	Sıfat Tamlaması, Soru edatı, Evin Bölümleri- Eşyaları
13	Düzenli ve düzensiz çoğullar
14	Temel düzey metin okumaları ve dikte

Ön Koşul	Bu dersin ön koşulu yoktur
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Dr. Öğr. Üyesi Gürkan Dağbaşı
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	Bölümün öğretim elemanları.
Kaynaklar	Heyet, el-Arabiyye Beyne Yedeyk III-IV, Tekin Kitabevi, Konya, 2012. Mustafâ el-Galâyînî, Câmiu`d-Durûsil-Arabiyye, Beyrut, 1966. Alî Rizâ, el-Merci` fi-l-Luğati`l-?Arabiyye; Sarfuhâ ve Nahvuhâ, I-III, 4. bs., Beyrut, ts. en-Nahvu`l-Vadıh fî Kavâidi``l-Luğatil-Arabiyye I-II, Ali el-Cârim, Mustafa Emîn, Dâru`l-Mearif, Mısır, 1964. R. Resul Sevinç, Arapçanın Temel Gramer Kuralları (Çözümlü-Alıştırmalı) Nahiv, Ensar Neşriyat, İstanbul 2013. İlyas Karslı, Yeni Sözlük, Ensar Neşriyat, İstanbul 2013.
Yardımcı Kitap	R. Resul Sevinç, Arapçanın Temel Gramer Kuralları (Çözümlü-Alıştırmalı) Nahiv, Ensar Neşriyat, İstanbul 2013. İlyas Karslı, Yeni Sözlük, Ensar Neşriyat, İstanbul 2013.
Dersin Amacı	Arapça kelime çeşitleri ve cümle yapıları hakkında öğrencilere temel bilgi kazandırarak Arapça klasik ve modern metinleri okuma, anlama, ifade etme ve yazma becerilerini geliştirmek.
Dersin İçeriği	Temel Gramer Kuralları ve dinî ve edebî seçilmiş örnek parçalar.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Din hizmetleri, din öğretim ve eğitimi alanlarında görev yapabilme yeterliliğine sahip olur.	4
2	İslam dininin evrensel değerleri ışığında toplumun dini-ahlaki ihtiyaçlarına çözümler üretir.	-
3	Dinî ilimler alanında temel bilgileri, kavramları, görüşleri ve tarihsel süreçleri özümser.	-
4	Kur`an-ı Kerim`i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar.	4
5	Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.	4
6	Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirir.	-
7	İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirir.	-
8	Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır.	4
9	İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahip olur.	-
10	İslâm sanatları ve edebiyatı alanındaki yeteneklerini geliştirir.	-
11	Temel dini metinleri anlar.	4
12	Bireyin hayatında dinin yerini ve önemini kavratır.	-
13	Bilim ve teknoloji alanındaki çağdaş eğitim-öğretim araç ve gereçlerini ilahiyat alanında kullanabilir.	4
14	Genelde din, özelde İslam bilim ve kültürü alanında toplumsal ihtiyaçlar çerçevesinde yapılan araştırmaları izler.	5

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster