|
Ön Koşul
|
Bu dersin ön koşulu yoktur.
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğr. Görevlisi Kuteybe Ferhad
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Bölümün öğretim elemanları.
|
|
Kaynaklar
|
Komisyon, el-Arabiyyetü beyne yedeyk : kitabü`t-talib, Riyad : el-Arabiyye li`l-Cemia, 2005.
Abdurrahman b. İbrahim Fevzan, Muhtar et-Tahir Hüseyin, Muhammed Abdülhalik Muhammed Fazlel-Mucemü`l-Arabi beyne yedeyk. Riyad : el-Arabiyye li`l-Cemia, 1425.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Komisyon, el-Arabiyyetü beyne yedeyk : kitabü`t-talib, Riyad : el-Arabiyye li`l-Cemia, 2005.
Abdurrahman b. İbrahim Fevzan, Muhtar et-Tahir Hüseyin, Muhammed Abdülhalik Muhammed Fazlel-Mucemü`l-Arabi beyne yedeyk. Riyad : el-Arabiyye li`l-Cemia, 1425.
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencinin farklı düzeylerde dinleme materyalleri ve konuşma öbeklerini çözümleyebilmesi temel dinleme ve konuşma becerilerini geliştirmesi ve ileri düzeyde Arapça iletişim kurabilmesini sağlamayı hedefler.
|
|
Dersin İçeriği
|
Günlük Arapça konuşmalar, selamlaşma, tanışma, hastane, restaurant, havaalanı.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Din hizmetleri, din öğretim ve eğitimi alanlarında görev yapabilme yeterliliğine sahip olur.
|
4
|
|
2
|
İslam dininin evrensel değerleri ışığında toplumun dini-ahlaki ihtiyaçlarına çözümler üretir.
|
-
|
|
3
|
Dinî ilimler alanında temel bilgileri, kavramları, görüşleri ve tarihsel süreçleri özümser.
|
-
|
|
4
|
Kur`an-ı Kerim`i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar.
|
-
|
|
5
|
Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
5
|
|
6
|
Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirir.
|
-
|
|
7
|
İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirir.
|
-
|
|
8
|
Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır.
|
-
|
|
9
|
İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahip olur.
|
-
|
|
10
|
İslâm sanatları ve edebiyatı alanındaki yeteneklerini geliştirir.
|
-
|
|
11
|
Temel dini metinleri anlar.
|
4
|
|
12
|
Bireyin hayatında dinin yerini ve önemini kavratır.
|
-
|
|
13
|
Bilim ve teknoloji alanındaki çağdaş eğitim-öğretim araç ve gereçlerini ilahiyat alanında kullanabilir.
|
-
|
|
14
|
Genelde din, özelde İslam bilim ve kültürü alanında toplumsal ihtiyaçlar çerçevesinde yapılan araştırmaları izler.
|
4
|