|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Topraküstü ve toprakaltı altsistemler
|
|
|
2
|
Topraküstü ve toprakaltı besin ağları ve aralarındaki ilişkiler
|
|
|
3
|
Topraküstü besin ağının toprakaltı canlılarına etkileri (top-down etkisi)
|
|
|
4
|
Toprak besin ağının topraküstü canlılarına etkileri (bottom-up etkisi)
|
|
|
5
|
Bitki türlerinin toprak canlılarına etkileri
|
|
|
6
|
Ayrıştırıcı besin ağı
|
|
|
7
|
Ölüörtü ayrışması
|
|
|
8
|
Kök bölgesi
|
|
|
9
|
Bitki köklerinde yaşayan mikroorganizmalar
|
|
|
10
|
Toprak biyoçeşitliliği
|
|
|
11
|
Toprak faunasının biyoçeşitliliği ve fonksiyonları
|
|
|
12
|
Topraküstü ve toprakaltı biyoçeşitliliği arasındaki ilişkiler
|
|
|
13
|
Küresel değişimin topraküstü ve toprakaltına tekileri I. : Arazi kullanımı
|
|
|
14
|
Küresel değişimin topraküstü ve toprakaltına tekileri II.: İklim değişikliği
|
|
|
Ön Koşul
|
yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Yrd.Doç.Dr. Meriç ÇAKIR
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Profesör Dr. Meriç Çakır
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Bardgett, R. D., and D. A. Wardle. 2010. Aboveground-belowground linkages: biotic interactions, ecosystem processes, and global change. Oxford University Press Oxford.
Wardle, D. A. 2002. Communities and ecosystems: linking the aboveground and belowground components. Princeton University Press, Princeton.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı topraküstü ve toprakaltı altsistemler arasındaki ilişkilerin öğretilmesidir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Toprak besin ağının, toprak üstünde yaşayan bitki ve hayvanlara olan etkilerinin belirlenmesi.
Toprak üstünde yaşayan canlıların toprakaltı ekosisteminde ki canlılara olan etkilerinin belirlenmesi.
Bu iki altsistem arasındaki ilişkilerin öğretilmesi ve özellikle orman ekosistemini daha geniş bakış açısı ile değerlendirme becerisini kazandırmaktır.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Temel bilimler ve mühendislik bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve yeni bilgiler edinebilme yöntemini öğrenmiş olmalı
|
5
|
|
2
|
Edindiği bilgilerle ileri düzeyde ormancılık problemlerine uygun deneyler veya yöntemler tasarlayabilmeli, uygulayabilmeli ve sonuçlarını analiz edip yorumlayabilmeli
|
4
|
|
3
|
Ülkenin ormancılık ve çevre sorunlarına, küresel, toplumsal ve ekosistem koşullarını da dikkate alarak çözüm üretebilmeli
|
4
|
|
4
|
Ormancılık problemlerinin çözümüne yönelik olarak ileri düzeyde disiplinler arası bir yaklaşımla çözüme gidebilmeli
|
4
|
|
5
|
Karşılaşılan ormancılık problemlerinin tespiti ve çözümü aşamasında, ileri düzeyde mesleki etik ve sorumluluk bilinci içerisinde hareket edebilmeli
|
3
|
|
6
|
Tek ya da çok disiplinli çalışma gruplarında görev yapabilmeli ve etkin iletişim sağlayabilmeli
|
1
|
|
7
|
Bilgi teknolojilerini ve bir yabancı dili ileri düzeyde etkin kullanma becerisine sahip olmalı
|
1
|
|
8
|
Çağın getirdiği güncel ormancılık ve diğer ilgili alanlarındaki problemleri ileri düzeyde tanımlayabilmeli, kurgulayabilmeli ve çözebilmeli
|
4
|
|
9
|
Ormancılık uygulamaları için gerekli teknikleri ve araçları ileri derecede kullanabilmeli
|
1
|
|
10
|
Ormancılık faaliyetlerini ileri düzeyde üç boyutlu düşünmeli, yorumlayabilmeli, analiz ve sentez yapabilmeli
|
1
|
|
11
|
Her türlü doğal kaynağı ve doğal olayları ileri düzeyde araştırıp etüt yapabilmeli ve rapor yazabilmeli
|
5
|
|
12
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini ileri derecede kavrayabilmeli ve bilgilerinin güncelliğini sağlayacak yöntemleri kullanabilmeli
|
1
|