|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Su Kaynakları Hakkında Genel Bilgi
|
K1: Bölüm 1
|
|
2
|
Su Kirliliği ve Kirleticilerin Sınıflandırılması
|
K1: Bölüm 1
|
|
3
|
Tatlı Su Kontaminasyonu: Sucul Biyota`nın Bulaşma Kaynakları ve Tehlikeleri
|
K1: Bölüm 3
|
|
4
|
Kanalizasyon
|
K1: Bölüm 3.2.1.
|
|
5
|
Tarımsal Atıklar
|
K1: Bölüm 3.2.2.
|
|
6
|
Nükleer ve Termal Kirlilik
|
K1: Bölüm 3.2.4.
|
|
7
|
Pestisitler ve Diğer Kalıcı Kirleticiler
|
K1: Bölüm 3.2.5.
|
|
8
|
Endüstriyel Atıklar
|
K1: Bölüm 3.2.6.
|
|
9
|
Maden Endüstrisi
|
K1: Bölüm 3.2.7.
|
|
10
|
Nüfus Artışı ve Kentleşme
|
K1: Bölüm 3.2.8.
|
|
11
|
Kirliliğin Su Fiziko-Kimyasal Özellikleri Üzerine Etkisi
|
K1: Bölüm 3.3.
|
|
12
|
Kirliliğin Tatlısu Ekosistemlerinin Kalitesine Etkisi
|
K1: Bölüm 4
|
|
13
|
Tatlı Su Ekosistemlerinin Restorasyonunda Biyotollerin Rolü
|
K1: Bölüm 5
|
|
14
|
Yönetim Politikaları
|
K1: Bölüm 6
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof Dr. Seçil AKILLI ŞİMŞEK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Dr. Öğr. Üyesi Özgür KUZUKIRAN
|
|
Kaynaklar
|
K1: Qadri, H., Bhat, R. A., Mehmood, M. A., & Dar, G. H. (2019). Fresh Water Pollution Dynamics and Remediation. Springer.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Su kirliliğinin ne olduğu, hangi faktörlerin buna neden olduğu ve su kirliliğinin etkilerini öğretmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Su kaynakları hakkında genel bilgi
Su kirliliği ve kirleticilerin sınıflandırılması
Tatlı Su Kontaminasyonu: Sucul Biyota`nın Kaynakları ve Tehlikeleri
kanalizasyon
Tarımsal Atıklar
Nükleer ve Termal Kirlilik
Pestisitler ve diğer kalıcı kirleticiler
Endüstriyel atık
Maden endüstrisi
Nüfus Artışı ve Kentleşme
Kirliliğin Su Fiziko-Kimyasal Özellikleri Üzerine Etkisi
Kirliliğin Tatlısu Ekosistemlerinin Kalitesine Etkisi
Tatlı Su Ekosistemlerinin Restorasyonunda Biyotollerin Rolü
Yönetim Politikaları
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
|
3
|
|
2
|
Biyoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır.
|
3
|
|
3
|
Biyoloji alanındaki bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle birleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.
|
3
|
|
4
|
Biyoloji alanındaki bir problemi, bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi üretir, verileri değerlendirerek problemi çözer.
|
3
|
|
5
|
Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı olası problemlere karşı çözüme yönelik yeni yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir.
|
1
|
|
6
|
Biyoloji alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme yetkinliği kazanır.
|
3
|
|
7
|
Biyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını takip edebilir ayrıca kendi çalışmalarını alanındaki ve alanı dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarır.
|
3
|
|
8
|
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren standartları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerektiğinde bu standartları geliştirecek yönde katkı yapar.
|
3
|
|
9
|
Bir yabancı dili kullanarak biyoloji alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
|
1
|
|
10
|
Biyoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve bu yolla bilimsel kaynaklara erişir.
|
1
|
|
11
|
Biyoloji alanıyla ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen verileri kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirerek yönetir.
|
3
|
|
12
|
Biyoloji alanıyla ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir ve denetler.
|
3
|
|
13
|
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis ederek kazanılan bilgi ve becerileri disiplinler arası takım çalışmalarında karşılaşılabilecek olası problemlere çözüm üretmede kullanır.
|
3
|
|
14
|
Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern cihazları kullanır ve bu konudaki bilgilerini aktarır.
|
1
|
|
15
|
Biyoloji alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlar.
|
3
|