|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Serin İklim tahıllarının botanik özellikleri ve tahıllar hakkında genel bilgilendirme
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
2
|
Serin iklim tahıllarının Dünya?da ve Türkiye?deki ekonomik önemi
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
3
|
Serin iklim tahıllarının ışık ve sıcaklık istekleri
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
4
|
Serin iklim tahıllarının nem ve toprak istekleri
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
5
|
Serin iklim tahıllarının morfolojisi ve fizyolojisi, serin iklim tahıllarında tane ve yapısı
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
6
|
Serin iklim tahıllarında kök ve kardeşlenme, toprak üstü organları
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
7
|
Serin iklim tahıllarında çiçek ve çiçeklenme, döllenme
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
8
|
Olum dönemleri ve hasat
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
9
|
Serin iklim tahıllarının standardizasyonu ve kalite faktörleri
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
10
|
Serin iklim tahıllarının depolanması ve depolama prensipleri
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
11
|
Buğday yetiştiriciliğindeki yenilikler
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
12
|
Arpa yetiştiriciliğindeki yenilikler
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
13
|
Yulaf yetiştiriciliği
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
14
|
Çavdar ve tritikale yetiştiriciliği
|
Ders kitapları, ilgili makaleler ve bitki örnekleri ile derse hazırlık
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alpaslan Kuşvuran
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1-Ekrem KÜN Tahıllar-I Serin İklim Tahılları A.Ü. Ziraat Fak. Yayınları. Ankara.
2-Tarla Bitkileri Prof. Dr. H. Hüseyin Geçit, Prof. Dr. Özer Kolsarıcı, Prof. Dr. C.Yaşar Çiftçi. A.Ü. Ziraat Fak. Yayınları. Ankara
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Yeni teknolojik gelişmeler ışığında serin iklim tahıllarını yetiştiriciliği ve ıslahı konusunda bilgi kazandırılmasıdır
|
|
Dersin İçeriği
|
Serin iklim tahıllarının botanik özellikleri ve tahıllar hakkında genel bilgilendirme, serin iklim tahıllarının dünya?da ve türkiye?deki ekonomik önemi, serin iklim tahıllarının ışık ve sıcaklık istekleri, serin iklim tahıllarının nem ve toprak istekleri, serin iklim tahıllarının morfolojisi ve fizyolojisi, serin iklim tahıllarında tane ve yapısı, serin iklim tahıllarında kök ve kardeşlenme, toprak üstü organları, serin iklim tahıllarında çiçek ve çiçeklenme, döllenme, olum dönemleri ve hasat, serin iklim tahıllarının standardizasyonu ve kalite faktörleri, serin iklim tahıllarının depolanması ve depolama prensipleri, buğday yetiştiriciliğindeki yenilikler, arpa yetiştiriciliğindeki yenilikler, yulaf yetiştiriciliği, çavdar ve tritikale yetiştiriciliği
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
-
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
-
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
-
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
-
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
-
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
4
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
2
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
-
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
-
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
2
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
-
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
-
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
3
|