|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Baklagiller (Fabaceae sp.) familyasının özellikleri, baklagillerin genel yapısal özellikleri, taksonomileri, tarımsal özellikleri
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
2
|
Baklagil yem bitkilerinin ekonomik önemi ve kullanım alanları
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
3
|
Çok yıllık yonca (Medicago sp. L.) türleri, yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
4
|
Tek yıllık (Medicago sp. L.) türleri, yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
5
|
Korunga (Onobrychis viciifolia sp.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
6
|
Çayır üçgülü (Trifolium pratense L.), ak üçgül (Trifolium repens L.), iskenderiye üçgülü (Trifolium alexandrinum L.), anadolu üçgülü (Trifolium resupinatum L.) ve melez üçgül (Trifolium hybridum L.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması.
|
|
7
|
Kırmızı üçgül (Trifolium incarnatum L.), yeraltı üçgülü (Trifolium subterraneum L.) ve gelemen üçgülü (Trifolium nigrescens Vov. var. meneghinianum Clem.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
8
|
Gazalboynuzu (Lotus sp.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
9
|
Yaygın fiğ (Vicia sativa L.) ve tüylü fiğ (Vicia villosa Roth.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
10
|
Macar fiği (Vicia pannonica Crantz.), koca fiğ (Vicia narbonensis L.), burçak (Vicia ervilia (L.) Wild.) ve kara mercimek (Vicia articulata Hornem.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması.
|
|
11
|
Yemlik bakla (Vicia faba var. minör L.), yem bezelyesi (Pisum arvense L.) ve yem börülcesi (Vigna unguiculata (L.) Walp.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
12
|
Lüpenler (Lupinus sp.), taşyoncası (Melilotus sp. L.), yaygın mürdümük (Lathyrus sativus L.) ve Kıbrıs mürdümüğü (Lathyrus ochrus A.P.de Candelle) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
13
|
Nohut geveni (Astragalus cicer L.), çemen (Trigonella foenum-graceum L.) ve alaca taçotu (Coronilla varia L.) yetiştirme teknikleri ve güncel bilimsel çalışmaların tartışılması
|
Konu veya konular ile ilgili kaynak taramasının yapılması ve derse gelmeden önce bilgi edinilmesi.
|
|
14
|
Dönem ödevi/projesinin sunumu ve tartışma
|
Sözlü sunum için gerekli hazırlıkların yapılması.
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alpaslan KUŞVURAN
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1. Sing, R.J. (Editor) (2009). Forage crops. CRC Press. Taylor & Francis Group, LLC, Newyork, 295p.
2. Avcıoğlu, R., Hatipoğlu, R., Karadağ, Y. (Editörler) (2009). Yembitkileri (Genel Bölüm), Baklagil Yem Bitkileri, Buğdaygil ve Diğer Familyalardan Yem Bitkileri. Tarım ve Köyişleri Bakanlığı, Tarımsal Üretim ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, İzmir, Cilt I, II, III, 843s.
3. Açıkgöz, E. (2001). Yembitkileri. 3. Baskı, Uludağ Üniversitesi Güçlendirme Vakfı Yayın No. 182. Vip A.Ş. Yayın No:58, Bursa, 584s.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Baklagil yem bitkilerinin genel yapısal özellikleri, taksonomileri, tarımsal özellikleri, kullanım alanları ve ekonomik önemleri ile yetiştirme teknikleri konularında ileri düzeyde bilgi ve beceri kazandırılması.
|
|
Dersin İçeriği
|
Baklagil türleri arasından yem bitkisi amaçlı kullanılan türlerin yetiştiriciliği hakkında bilgi edinilmesi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
4
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
2
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
3
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
5
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
-
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
-
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
-
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
-
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
-
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
-
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
2
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
-
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
4
|