|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Yem bitkileri ekolojisi ve fizyolojisi
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
2
|
Yem bitkileri yetiştiriciliğinde önemli çevresel faktörler (ışık, gün uzunluğu, sıcaklık, toprak nemi)
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
3
|
Yem bitkilerinde karbonhidratların taşınımı ve besin rezervleri
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
4
|
Yem bitkilerinde mevsimsel değişimin etkisi ve yem bitkileri üretimine etki eden iklim faktörleri
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
5
|
İklim sınıflandırması, adaptasyon ve mikro iklim bölgeleri
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
6
|
Radiant enerji, güneş ışınlar spektrumu ve enerji dönüşüm etkinliği, yaprak alanı ve enerji tutulması, fotoperiyod ve sıcaklık
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
7
|
Yem bitkilerine etki eden abiyotik stres faktörleri ve kavramsal tanımları
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
8
|
Tuz stresi ve bitkiye olan etkileri, yem bitkilerinin bünyesinde meydana gelen değişiklikler ve oluşan stres kimyasalları
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
9
|
Yem bitkilerinde kuraklık stresinin bitki büyüme ve gelişmesi üzerindeki etkileri, bitki bünyesinde meydana gelen değişiklikler ve oluşan stres kimyasalları
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
10
|
Yem bitkilerinde yüksek ve düşük sıcaklık stresi, morfolojik ve fizyolojik etkileri, bitki bünyesinde meydana gelen değişiklikler ve oluşan stres kimyasalları-I
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
11
|
Yem bitkilerinde yüksek ve düşük sıcaklık stresi, morfolojik ve fizyolojik etkileri, bitki bünyesinde meydana gelen değişiklikler ve oluşan stres kimyasalları-II
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
12
|
Yem bitkilerinde ağır metal stresi, morfolojik ve fizyolojik etkileri, bitki bünyesinde meydana gelen değişiklikler ve oluşan stres kimyasalları
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
13
|
Yem bitkilerinde besin elementleri stresi ve ortaya çıkan etkiler, oksijen eksikliği ve hava kirliliği stresleri, bitki bünyesinde meydana gelen değişiklikler ve oluşan stres kimyasalları
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
14
|
Dönem ödevi/projesinin sunumu ve tartışma
|
K1- K2 - K3 - YK1 - YK2
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alpaslan KUŞVURAN
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Profesör Dr. Alpaslan Kuşvuran
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Sing, R.J. (Editor) (2009). Forage crops. CRC Press. Taylor & Francis Group, LLC, Newyork.
K2. Avcıoğlu, R., Hatipoğlu, R. ve Karadağ, Y. (2009). Yembitkileri (Genel Bölüm (Cilt I). Tarım ve Köyişleri Bakanlığı, Tarımsal Üretim ve Geliştirme Genel Müdürlüğü, Emre Basımevi, İzmir.
K3. Açıkgöz, E. (2001). Yembitkileri (3. Baskı). Uludağ Üniversitesi Güçlendirme Vakfı Yayınları, Bursa.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Kaçar, B., Katkat, A.V. and Öztürk, Ş. (2013). Bitki fizyolojisi, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara.
YK2. Toppi, L.S., Skowronska, B.P. /(Editors) (2003). Abiotic stresses in plants. Springer-Science + Business Media B.V., Switzerland
|
|
Dersin Amacı
|
Yem bitkileri fizyolojisi konusunda mesleki bilgi ve deneyim kazandırma.
|
|
Dersin İçeriği
|
Yem bitkileri fizyolojisi ve tarımda kullanım alanları.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
2
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
-
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
2
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
3
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
-
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
2
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
-
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
3
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
-
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
3
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
-
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
-
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
-
|