|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Çim bitkilerinin ve bu türler ile oluşturulan yeşil alanların çevre, insan sağlığı ve estetik yönden önemi
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
2
|
Çim alanların tarihi ve günümüze kadar olan gelişim süreci
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
3
|
Ülkemizde ve Dünya?da çim bitkileri sektörünün mevcut durumu
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
4
|
Çim bitkilerinin genel morfolojik ve biyolojik özellikleri
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
5
|
Çim bitkilerinin ve çim örtülerinin kalite ölçütleri
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
6
|
Serin mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Tavusotu (Agrostis sp. L.)]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
7
|
Serin mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Yumak (Festuca sp. Schreb.)]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
8
|
Serin mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Çim (Lolium sp. L.)]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
9
|
Serin mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Salkımotu (Poa sp. L.) ve diğerleri]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
10
|
Sıcak mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Köpekdişi/Bermuda (Cynodon L.R. Rich.)]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
11
|
Sıcak mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Japon çimi/Kore Çimi (Zoysia spp. Wild.), Yengeç Çimi (Stenotaphrum secundatum (Walt.) Kuntze), Kırkayak Çimi (Eremochloa ophiuroides (Munro.) Hack.]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
12
|
Sıcak mevsim yeşil alan buğdaygilleri [Parlak Yalancıdarı (Paspalum notatum Flugge), Adi Yalancıdarı (Paspalum dilatatum Poir.), Adi Halıotu Çimi (Axonophus Beauw.), Pangola Çimi=Parmaksı Darı (Digitaria decumbens Stent), Lahman Salkımyulafı (Eragrostis lahmanniana Nees.), Kikuyu Çimi (Pennisetum clandestinum Hochst. ex. Chiov.), Sürünücü Darı (Panicum repens)]
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
13
|
Yarı kurak mevsim, baklagil ve diğer familyalardan çim bitkileri
|
Konu veya konular ile ilgili kaynaklar taraması yapılarak ön bilgi edinilmesi
|
|
14
|
Dönem ödevi/projesinin sunumu ve tartışma
|
Sözlü sunum için gerekli hazırlıkların yapılması
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alpaslan KUŞVURAN
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1. Pessarakli M. (Editor). (2007). Handbook of tufgrass management and physiology. CRC Press, 730p.
2. Avcıoğlu, R. (2014). Çim tekniği, yeşil alanların ekimi, dikimi ve bakımı. E.Ü.Z.F. Tarla Bitkileri Bölümü, Bornova, İzmir, 271s.
3. Açıkgöz, E. (1994). Çim alanlar yapım ve bakım tekniği. U.Ü.Z.F. Tarla Bitkileri Bölümü, Bursa, 203s.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Çim bitkilerinin önemi, yeşil alan tesisinde kullanılan çim bitkisi türlerinin neler olduğu, bitkilerin kullanım alanları ve nelere dikkat edilmesi gerektiğinin kazandırılması.
|
|
Dersin İçeriği
|
Yeşil alan tesislerinde kullanılan çim bitkisi tür ve türlerinin neler olduğu ve bunların ne tür alanlarda kullanıldığı ve önemi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
4
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
5
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
-
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
4
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
-
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
-
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
-
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
-
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
4
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
-
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
-
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
-
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
5
|