|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Ekolojinin temel ilkelerinin özetlenmesi.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
2
|
Türkiye`nin iklimi ve ekolojisi.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
3
|
Türkiye topoğrafyası ve ekolojisi.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
4
|
Türkiye`nin bitki coğrafyası ve ekolojisi.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
5
|
Türkiye topraklarının ekolojik özellikleri.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
6
|
Türkiye bozkırlarının genel özellikleri.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
7
|
Bozkır biyoçeşitliliği ve önemi
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
8
|
Bozkırlar üzerindeki abiyotik etkenler.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
9
|
Bozkırlar üzerindeki biyotik etkenler ve mera olarak kullanılması.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
10
|
Meracılığın ve otlatmanın bozkırlar üzerindeki olumsuz etkileri.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
11
|
Sürdürülebilir mera kullanım ilkeleri.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
12
|
Dünya üzerinde bozkır tipleri ve mukayesesi.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
13
|
Uygulamalı arazi gezisi.
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
14
|
Ödev sunumu
|
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğretim Üyesi Bilal Şahin
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Bilal Şahin
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Yıldırım Akman ve ark. (2004). Bitki Ekolojisi, Palme Yayıncılık, 453 s.
O.W. Archibold (1995). Ecology of World Vegetation, Chapman & Hall, 510 s.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Münir A. Öztürk, Özcan Seçmen (1999). Bitki Ekolojisi, Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Yayınları, 238 s.
|
|
Dersin Amacı
|
Ülkemizde geniş alan kaplayan ve yüksek tür çeşitliliğine sahip bozkırların, özellikle hayvancılık gibi ekonomik kullanımlarının da etkisiyle, doğru ve sürdürülebilir kullanımını sağlamak için, bozkırlar üzerinde işleyen tabii kanunları ve süreçleri öğrenmek ve günlük hayattaki problemlerin çözümünde kullanabilmek.
|
|
Dersin İçeriği
|
-
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
4
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
4
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
4
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
4
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
4
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
4
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
4
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
3
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
3
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
3
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
3
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
3
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
4
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
5
|