|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Topraksız tarımın Türkiye ve dünyadaki durumu, mevcut sorunlar ve öneriler
|
K1, K2
|
|
2
|
Topraksız tarımın avantaj ve dezavantajları
|
K1
|
|
3
|
Topraksız tarımın sınıflandırılması
|
K1, K2
|
|
4
|
Durgun su kültürü
|
K1, K2
|
|
5
|
Akan su kültürü
|
K1, K2
|
|
6
|
Aeroponik kültürü yöntemi
|
K1, K2
|
|
7
|
Birim alandaki bitki sayısını artırmaya yönelik su kültürü teknikleri
|
K1
|
|
8
|
Katı ortam kültürü
|
K1, K2
|
|
9
|
Birim alandaki bitki sayısını artırmaya yönelik substrat kültürü teknikleri
|
K1, K2
|
|
10
|
Topraksız yetiştiricilikte kullanılan katı ortamlar ve özellikleri
|
K1, K2
|
|
11
|
Su kültürü ve substrat kültürünün karşılaştırılması
|
K1, K2
|
|
12
|
Besin solusyonu hazırlanması ve özellikleri, Mikro besin element eksiklik ve fazlalık belirtileri, besin eriyiği hazırlanması ile ilgili problemler
|
K1, K2, K3
|
|
13
|
Besin Çözeltisi Hazırlanması ve bitkilere verilmesi
|
K1, K2
|
|
14
|
Besin eriyiği tankları, hastalık ve zararlı kontrolü
|
K1, K2
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Şebnem KUŞVURAN
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Profesör Dr. Şebnem Kuşvuran
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1: Gül, A. (2008). Topraksız Tarım, Hasat Yayıncılık, İzmir
K2: Sonneveld, C., Voogt, W. (2009). Plant Nutrition of Greenhouse Crops, Springer.
K3: Anaç, D. (2016). Topraksız Tarım ve Bitki Besleme Teknikleri, Nobel Yayıncılık.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Y1: Sevgican, A., (2002). Örtüaltı Sebzeciliği (Topraksız Tarım, Ege Üniversitesi Yayınları, İzmir
Y2: Jones, J. Benton, 2005. Hydroponics: A Practical guide fort he Soilless Grower. CRC PRess, USA. ISBN: 0-8493-3167-6
|
|
Dersin Amacı
|
Topraksız tarımın tanımı, ticari, amatör veya deneysel üretime yönelik olarak topraksız bitki yetiştiriciliğini planlayabilme ve uygulayabilmesini sağlamaktır
|
|
Dersin İçeriği
|
Topraksız bitki yetiştirme sistemlerinin sınıflandırılması, su kültürü sistemi, açık ve kapalı substrat sistemleri, topraksız yetiştiricilikte kullanılan inert ve organik substratlar, topraksız yetiştiricilikte besin çözeltisi, topraksız yetiştiriciliğin avantajları ve dezavantajları konuları incelenmektedir. Ayrıca farklı bitki gruplarında, farklı topraksız yetiştiricilik sistemleri incelenmektedir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
4
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
4
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
4
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
5
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
4
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
5
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
5
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
4
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
5
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
-
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
4
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
-
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
4
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
4
|