|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Aile ile ilgili temel kavramlar
|
K1, Bölüm 1, K2, Bölüm 1
|
|
2
|
Ailenin çocuk ve toplum açısından önemi
|
K1, Bölüm 2, K2, Bölüm 2
|
|
3
|
Aileye yönelik kuramlar
|
K1, Bölüm 3, K2, Bölüm 3
|
|
4
|
Aile içi ilişkilere yönelik kuramlar
|
K1, Bölüm 4, K2, Bölüm 4
|
|
5
|
Farklı ebeveyn tutumları
|
K1, Bölüm 5, K2, Bölüm 5
|
|
6
|
Farklı ebeveyn tutumları ve çocuk üzerindeki etkileri 1
|
K1, Bölüm 6, K2, Bölüm 6
|
|
7
|
Farklı ebeveyn tutumları ve çocuk üzerindeki etkileri 2
|
KK1, Bölüm 7, K2, Bölüm 7
|
|
8
|
Ailede iletişim yöntemleri ve çocuk üzerindeki etkileri 1
|
K1, Bölüm 8, K2, Bölüm 8
|
|
9
|
Ailede iletişim yöntemleri ve çocuk üzerindeki etkileri 2
|
K1, Bölüm 9, K2, Bölüm 9
|
|
10
|
Aile üzerinde etkili olabilecek durumlar (parçalanma, ebeveyn kaybı)
|
K1, Bölüm 10, K2, Bölüm 10
|
|
11
|
Aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( özel gereksinimli veya kronik hastalığa sahip bireye sahip olma)
|
K3, Bölüm 1
|
|
12
|
Aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( göç, kırsal yaşam)
|
K3, Bölüm 2
|
|
13
|
Aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( şiddet, ihmal ve istismar)
|
K3, Bölüm 3
|
|
14
|
Farklı özellikteki ailelerin sorunları ve çözüm önerileri
|
K3, Bölüm 4
|
|
Ön Koşul
|
Ön koşul dersi yoktur
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Nazan KAYTEZ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Çağdaş, A. 2002. Anne-Baba-Çocuk iletişimi. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara
K2. Dönmezler, İ. 1999. Ailede İletişim ve Etkileşim. Sistem Yayıncılık, İstanbul.
K3. Gordon, T. 1996. Etkili Anne Baba Eğitimi Aile İletişim Dili, Sistem Yayıncılık. İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
|
|
Dersin Amacı
|
Ailenin tanımı ve işlevleri, ailenin çocuk ve toplum açısından önemi, aile kuramları, ailede roller ve kişilerarası ilişkiler, iletişim yöntemleri, ebeveyn tutumları, aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( parçalanma, engelli veya kronik hastalığa sahip bir bireye sahip olma, göç, kırsal yaşam, şiddet, ihmal ve istismar), ailenin sorunları ve çözüm önerileri ile ilgili yeterlilik kazandırmaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Aile ile ilgili temel kavramlar, ailenin çocuk ve toplum açısından önemi, aileye yönelik kuramlar, aile içi ilişkilere yönelik kuramlar, farklı ebeveyn tutumları, farklı ebeveyn tutumları ve çocuk üzerindeki etkileri, ailede iletişim yöntemleri, ailede iletişim yöntemleri ve çocuk üzerindeki etkileri, ailede rolleri, aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( parçalanma, ebeveyn kaybı), aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( engelli veya kronik hastalığa sahip bireye sahip olma), aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( göç, kırsal yaşam), aile üzerinde etkili olabilecek durumlar ( şiddet, ihmal ve istismar), farklı özellikteki ailelerin sorunları ve çözüm önerileri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çocuk gelişimi alanı ile ilgili kavramları, kuramları, ulusal ve uluslararası uygulamaları ve kavramlar arası ilişkileri bilir.
|
-
|
|
2
|
Çocukların gelişim özelliklerini değerlendirme ve gelişimsel bozuklukları açısından gerekli yönlendirmeleri yapabilecek bilgi düzeyine sahip olur.
|
4
|
|
3
|
Çocukların gelişimlerini farklı ölçme yöntem ve teknikleri kullanarak değerlendirir ve takip eder.
|
-
|
|
4
|
Farklı gelişim ve yaş özelliklerine sahip çocukların gelişimsel özellik ve ihtiyaçlarını bilir ve bu çocuklara yönelik eğitimsel yaklaşımları açıklar.
|
4
|
|
5
|
Türkiye`de ve dünyada erken çocukluk döneminde farklı eğitim programlarının felsefesini, öğelerini ve örneklerini bilir.
|
-
|
|
6
|
Çocukların gelişimlerini, bireysel özelliklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak eğitim programı hazırlar ve uygular.
|
-
|
|
7
|
Ailelere yönelik eğitim programları geliştirir ve uygular.
|
4
|
|
8
|
Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
4
|
|
9
|
Çocukların gelişimlerini değerlendirmek için farklı ölçme araçları geliştirir ve uygular.
|
-
|
|
10
|
Alana ilişkin bilimsel bir araştırma tasarlar ve gerçekleştirir.
|
5
|
|
11
|
Bilimsel bir çalışmayı alanı ile ilgili bilgilerini kullanarak analiz eder ve yorumlar.
|
5
|
|
12
|
Alanda kullanabileceği farklı disiplinlere ait bilgilere sahiptir.
|
5
|
|
13
|
Alanda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir.
|
4
|
|
14
|
Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir, değişime, yeniliğe ve girişimciliğe açık olur.
|
4
|
|
15
|
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini açıklar, etik davranır.
|
5
|