|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Genel Bilgilendirme Toplantısı
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
2
|
Konunun Seçimi ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
3
|
Konunun Seçimi ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
4
|
Konunun Seçimi ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
5
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
6
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
7
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
8
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
9
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
10
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
11
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
12
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
13
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
14
|
Konunun Araştırılması ve Tartışılması
|
K1, K2, K3, YK1, YK2, YK3, YK4
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr Üyesi Nazan Kaytez
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Güzin Yasemin Tunçay 2-)Doçent Dr. Nazan Kaytez 3-)Doçent Dr. Nihan Feyman Gök
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. "Türkiye Bilimler Akademisi. Bilimsel Araştırmada Etik ve Sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi, 2002. "
K2. "Üstdal, Muzaffer ve Kural Gülbahar. Bilimsel Araştırma Nasıl Yapılır, Nasıl Yazılır, İstanbul: Beta Basım Yayım, 1997 "
K3. Ankara Üniversitesi, SBE, Lisansüstü Tez Yazım Kuralları, Ankara, 2006, http://www.ankara.edu.tr/institutes/sosyal/tez_ onerisi_hazirlama_ yonergesi.html (13 Mayıs 2006).
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. California Berkeley University Library (2009). APA Style Citations (American Psychological Association). Erişim: [http://www.lib.berkeley.edu/instruct/guides/apastyle.pdf]. EriGim Tarihi: 29 Ağustos 2009.
YK2. Day, A. Robert. Bilimsel Makale Nasıl Yazılır, Nasıl Yayımlanır. Gülay Aşkar Altay (çev.), 8.Basım, Ankara: TÜBİTAK Yayınları, 2003.
YK3. Karasar, Niyazi. Araştırmalarda Rapor Hazırlama. 8. Basım, Ankara: Alkm Yayınevi , 1995.
YK4. Murray Rowenna Anı Yayıncılık, Tez nasıl yazılır? (Çeviren :Şakir Çınkır) Ankara,2016.
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilerin tez sürecini yönetmek ve yönlendirmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Öğrenciler ilgilendikleri konuları belirler, bununla ilgili alanyazın taraması yapar, araştırma sürecini planlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, sonuçlar çıkarır, bulguları düzenler ve rapor haline getirir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çocuk gelişimi alanı ile ilgili kavramları, kuramları, ulusal ve uluslararası uygulamaları ve kavramlar arası ilişkileri bilir.
|
5
|
|
2
|
Çocukların gelişim özelliklerini değerlendirme ve gelişimsel bozuklukları açısından gerekli yönlendirmeleri yapabilecek bilgi düzeyine sahip olur.
|
-
|
|
3
|
Çocukların gelişimlerini farklı ölçme yöntem ve teknikleri kullanarak değerlendirir ve takip eder.
|
-
|
|
4
|
Farklı gelişim ve yaş özelliklerine sahip çocukların gelişimsel özellik ve ihtiyaçlarını bilir ve bu çocuklara yönelik eğitimsel yaklaşımları açıklar.
|
-
|
|
5
|
Türkiye`de ve dünyada erken çocukluk döneminde farklı eğitim programlarının felsefesini, öğelerini ve örneklerini bilir.
|
5
|
|
6
|
Çocukların gelişimlerini, bireysel özelliklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak eğitim programı hazırlar ve uygular.
|
-
|
|
7
|
Ailelere yönelik eğitim programları geliştirir ve uygular.
|
-
|
|
8
|
Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
-
|
|
9
|
Çocukların gelişimlerini değerlendirmek için farklı ölçme araçları geliştirir ve uygular.
|
-
|
|
10
|
Alana ilişkin bilimsel bir araştırma tasarlar ve gerçekleştirir.
|
5
|
|
11
|
Bilimsel bir çalışmayı alanı ile ilgili bilgilerini kullanarak analiz eder ve yorumlar.
|
5
|
|
12
|
Alanda kullanabileceği farklı disiplinlere ait bilgilere sahiptir.
|
5
|
|
13
|
Alanda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir.
|
5
|
|
14
|
Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir, değişime, yeniliğe ve girişimciliğe açık olur.
|
5
|
|
15
|
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini açıklar, etik davranır.
|
5
|