|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Su döngüsü
|
K1
|
|
2
|
Yüzey suları ve yeraltı su kaynakları
|
K1, K2
|
|
3
|
Kirleticiler: Pestisitler ve organik mikro-kirleticiler
|
K2
|
|
4
|
Kirleticiler: Endokrin bozucu bileşikler ve PPCPler
|
K2
|
|
5
|
Kirleticiler: Nitrat ve türevleri
|
K1, K2, K3
|
|
6
|
Kirleticiler: fosfor
|
K1, K2, K3
|
|
7
|
Ötrofikasyon
|
K1
|
|
8
|
Patojenler
|
K2
|
|
9
|
Kirleticilerin sucul organizmalar üzerine etkileri
|
K1, K3
|
|
10
|
Kirleticilerin besin ağı üzerine etkileri
|
K1
|
|
11
|
Kirleticilerin halk sağlığı üzerine etkileri
|
K1, K2
|
|
12
|
Su kirliliğinin belirlenmesi ve yasal mevzuatlar
|
Ulusal yönetmelikler
|
|
13
|
Genel değerlendirmeler ve tartışma-I
|
K1, K2, K3
|
|
14
|
Genel değerlendirmeler ve tartışma-II
|
K1, K2, K3
|
|
Ön Koşul
|
yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe/İngilizce
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Ülkü Nihan Yazgan Tavşanoğlu
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Wetzel, R.G. (2017). Limnoloji, (3.ed) Baskıdan çeviri, Çeviri editörü: M.B. Ergönül, Nobel Yayınevi, Ankara.
K2. Gray, N.F. (2015). İçme Suyu Kalitesi, Çeviri Editörü: M. Işık. Nobel Yayınevi, Ankara.
K3. Egemen, Ö. (2011). Su Kalitesi, 7. Baskı. Ege Üniversitesi Yayınları, İzmir.
|
|
Yardımcı Kitap
|
|
|
Dersin Amacı
|
Su kirliliğinin sucul organizmalar üzerindeki etkilerinin öğretilmesidir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Yüzey ve yeraltı su kaynaklarının su kalitesinin anlaşılması amacıyla fiziksel, kimyasal ve biyolojik parametreler, su kirliliğinin önlenmesine yönelik tedbirler ve bunlarla ilgili ulusal ve uluslararası yasal mevzuatlar, su kaynaklarına ilişkin tehditleri ve çevre sağlığına olan etkilerinin öğretilmesi hedeflenmektedir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir.
|
5
|
|
2
|
Ekosisteme ait temel bileşenler hakkında bilgileri uzmanlık düzeyinde geliştirir.
|
4
|
|
3
|
Çevre Sağlığı alanında elde edinilen bilgileri farklı disiplinler ile birleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.
|
4
|
|
4
|
Uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözer.
|
4
|
|
5
|
Çevre Sağlığı ile ilgili bilgileri eleştirel bir şekilde değerlendirir.
|
-
|
|
6
|
Çevre Sağlığı ile ilgili veri toplama, yorumlama, bilimsel etik değerleri göz önünde bulundurur.
|
-
|
|
7
|
Çevre Sağlığı alanı ile ilgili konularda iyileştirme stratejiler geliştirir ve yönetim planları hazırlar.
|
-
|
|
8
|
Disiplinler arası bireysel ve takım halinde çalışabilme ve sorumluluk alma becerisini kazanır.
|
5
|
|
9
|
Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü iletişim kurma tekniklerine hâkim olur.
|
-
|
|
10
|
Alanı ile ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibi olur ve bu mevzuatları yorumlar.
|
5
|
|
11
|
Alanı ile ilgili evrensel, toplumsal ve mesleki etik değerleri göz önünde bulundurur.
|
-
|