|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin amacı, kaynakları, sınırlandırmalar.
|
|
|
2
|
Yöneten ve yönetilenler
|
|
|
3
|
Osmanlı toplumu: şehirli, köylü ve konar-göçerler
|
|
|
4
|
Osmanlı toplumunda aile.
|
|
|
5
|
Osmanlıda nüfus
|
|
|
6
|
Osmanlı toplumunda sosyal tabakalaşma ve hareketlilik
|
|
|
7
|
Osmanlıda dini hayat
|
|
|
8
|
Esnaf teşkilatı ve tarikatlar
|
|
|
9
|
Osmanlı düşünce hayatı
|
|
|
10
|
Osmanlı toplumu ile ilgili yabancı seyyahların gözlemleri
|
|
|
11
|
Osmanlı toplumsal yapısı ve bu yapıda yaşanan değişimin ortaya çıkardığı modernleşme süreci
|
|
|
12
|
XIX. yüzyıl Osmanlı siyasi düşüncesi: yöneticilerde zihniyet değişimi
|
|
|
13
|
Osmanlı toplumunda dini gruplar
|
|
|
14
|
Osmanlı`da millet sistemi
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Saim YÖRÜK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
-Mehmet Ali Ünal, Osmanlı Sosyal ve Ekonomik Tarihi, Fakülte Yayınları, Isparta 2014.
-Abdullah Saydam, Osmanlı Medeniyeti Tarihi, Kitabevi Yayınları, İstanbul 2015. Musa Çadırcı, Tanzimat Döneminde Anadolu Kentlerinin Sosyal ve Ekonomik Yapıları, TTK, Ankara 1991.
Suraiya Faroqhi, Osmanlı?da Kentler ve Kentliler, Çev: Neyyir Kalaycıoğlu, TVYY, İstanbul 1993.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-Erol Özbilgen, Bütün Yönleriyle Osmanlı, İz Yayıncılık, İstanbul 2004.
-Ahmet Cihan, Osmanlı Toplum Yapısı ve Sivil Toplum, 3F Yayınevi, İstanbul 2007.
|
|
Dersin Amacı
|
Osmanlı Devleti tarihine yaklaşımlarda sergilenen temel görüşler ele alınacak ve bunlar tartışılacaktır. Osmanlı Devleti tarihinin ve bu arada tarih disiplininin temel sorunlarından öğrencilerin haberdar olması ve güncel, ekonomik, sosyal ve kurumsal problemleri anlamaya çalışırken ellerine ufuk açıcı birçok anahtarın verilmesi amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Osmanlı toplumunun idari, demografik, ekonomi, dini, kültürel hayatı hakkındadır.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, araştırma yöntem ve tekniklerini ve kuramsal bilgileri etkin bir şekilde kullanır.
|
-
|
|
2
|
Sahalarında edindikleri birikimi eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır.
|
3
|
|
3
|
Sahalarında bireysel ve bir proje dâhilinde ekip üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
1
|
|
4
|
Sahalarında edinilen bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
3
|
|
5
|
Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır.
|
2
|
|
6
|
Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanmasında yer alır
|
-
|
|
7
|
Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
-
|
|
8
|
Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
3
|
|
9
|
Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
3
|