|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Mesnevi nazım şekli hakkında bilgi
|
|
|
2
|
Mesnevi nazım şeklinin tarihi gelişimi
|
|
|
3
|
Mesnevi nazım şeklinde işlenen konular
|
|
|
4
|
Aşk konulu mesneviler
|
|
|
5
|
Dini ve tasavvufi mesneviler
|
|
|
6
|
Ahlaki ve öğretici mesneviler
|
|
|
7
|
Savaş ve kahramanlık konulu mesneviler
|
|
|
8
|
Savaş ve kahramanlık konulu mesneviler
|
|
|
9
|
Bir şehri ve güzellerini anlatan mesneviler
|
|
|
10
|
Çift kahramanlı aşk mesnevileri
|
|
|
11
|
Leyla vü Mecnun mesnevileri
|
|
|
12
|
Yusuf u Zuleyha mesnevileri
|
|
|
13
|
Cemşid ü Hurşid mesnevileri
|
|
|
14
|
Maktel-i Hüseynler
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi İbrahim AKYOL
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr. İbrahim Akyol
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Amil Çelebioğlu, Türk Mesnevi Edebiyatı (15. yy. a kadar) İstanbul-1999
İsmail Ünver, Mesnevi (Türk Dili, Divan Şiiri Özel Sayısı) S. 415-416-417, s.430-563
Ahmet Kartal, ?Türkçe Mesnevilerin Tertip Özellikleri?, Şiraz?dan İstanbul?a, İstanbul-2008, s. 529-578
Ahmet Kartal, ?Eski Türk Edebiyatında Mesnevi?, Şiraz?dan İstanbul?a, İstanbul-2008, s. 578-662
|
|
Yardımcı Kitap
|
Mesneviler
|
|
Dersin Amacı
|
Mesnevinin tarihi gelişim sürecini tanımak.
Mesnevinin toplum içindeki işlevini kavramak.
Tarihi süreç içerisinde ortaya çıkan mesnevileri kavramak.
Bir mesneviyi yapısını kavramak.
|
|
Dersin İçeriği
|
-
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans yeterliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir.
|
5
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
|
5
|
|
3
|
Türk dili ve edebiyatı alanının gerektirdiği düzeyde teknolojik gelişmeleri takip edebilir ve bilgisayar teknolojilerini kullanır.
|
5
|
|
4
|
Türk Dilinin ve Edebiyatı?nın tarihî evrelerini bilir ve buna bağlı olarak çalışmalar yapabilme becerisi kazanır
|
5
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili yapacağı bilimsel çalışmalarda kaynaklara ulaşabilir ve kaynakları aracısız kullanabilme becerisi kazanır.
|
5
|
|
6
|
Çeşitli projelere katılabilme, edindiği bilgiyi kullanabilme, analiz, yorumlama ve değerlendirme yeteneği kazanır.
|
5
|
|
7
|
Alanıyla ilgili bilimsel araştırma ve çalışma yöntemlerini kullanabilir.
|
5
|
|
8
|
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle birleştirerek çözümler ve yeni bilgiler oluşturur.
|
5
|
|
9
|
Alanında bireysel olarak veya grup halinde çalışma becerisine sahip olur ve fikirlerini ifade edebilme ve iletişim kurabilme becerisi kazanır.
|
5
|
|
10
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.
|
5
|
|
11
|
Alanıyla ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirme becerisi kazanır.
|
5
|
|
12
|
Alanıyla ilgili olarak mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
|
5
|