|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Murat Ersöz
|
|
Dersi Verenler
|
1-)11245 11245 11245
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Köprülü, Fuat (1989). Edebiyat Araştırmaları I.. TTK Yay., İstanbul.
K2. Günay, Umay (1993). Türkiye`de Âşık Tarzı Şiir Geleneği ve Rüya Motifi. Akçağ Yay. Ankara.
K3. Aça, Mehmet (ed.) (2019). Türk Halk Edebiyatı. Nobel Yay. Ankara.
K4. Boratav, Pertev Naili (2000). İzahlı Halk Şiiri Antolojisi. İstanbul.
K5. Türk Şiiri Özel Sayısı III (Saim Sakaoğlu) (1989). TDK. Yay. , Ankara.
K6. Oğuz, M. Öcal (ed.) (2004). Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Doğan, Kaya (2000). Aşık Edebiyatı Araştırmaları. Kitapevi Yay. İstanbul.
YK2. Erman, Artun (2005). Âşıklık Geleneği ve Âşık Edebiyatı. İstanbul.
YK1. Onay, Ahmet Tala (1996). Türk Şiirlerinin Vezni. Akçağ Yay., Ankara.
YK3. Dilçin Cem (1997). Örneklerle Türk Şiir Bilgisi. TDK Yay., Ankara.
YK4. Elçin, Şükrü (1986). Türk Halk Edebiyatına Giriş. Kültür Bak. Yay.
YK5. Dizdaroğlu Hikmet (1969). Halk Şiirinde Türler. TDK Yay., Ankara.
YK6. Köprülü, Fuat (1962). Türk Saz Şairleri. Akçağ Yay., Ankara.
|
|
Dersin Amacı
|
Âşık Tarzı Şiir Geleneğinin gelişimi, dönemleri ve temsilcileri hakkında bilgi vermek.
|
|
Dersin İçeriği
|
Âşık tarzı şiir geleneğinin kaynağı, gelişmesi ve bugünkü durumunun örnekleriyle değerlendirilmesi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans yeterliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir ve derinleştirir.
|
-
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
|
-
|
|
3
|
Türk dili ve edebiyatı alanının gerektirdiği düzeyde teknolojik gelişmeleri takip edebilir ve bilgisayar teknolojilerini kullanır.
|
-
|
|
4
|
Türk Dilinin ve Edebiyatı?nın tarihî evrelerini bilir ve buna bağlı olarak çalışmalar yapabilme becerisi kazanır
|
-
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanıyla ilgili yapacağı bilimsel çalışmalarda kaynaklara ulaşabilir ve kaynakları aracısız kullanabilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
6
|
Çeşitli projelere katılabilme, edindiği bilgiyi kullanabilme, analiz, yorumlama ve değerlendirme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
7
|
Alanıyla ilgili bilimsel araştırma ve çalışma yöntemlerini kullanabilir.
|
4
|
|
8
|
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle birleştirerek çözümler ve yeni bilgiler oluşturur.
|
5
|
|
9
|
Alanında bireysel olarak veya grup halinde çalışma becerisine sahip olur ve fikirlerini ifade edebilme ve iletişim kurabilme becerisi kazanır.
|
5
|
|
10
|
Alanındaki güncel gelişmeleri ve bilgileri takip edebilecek ve meslektaşları ile iletişim kurabilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.
|
-
|
|
11
|
Alanıyla ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni yaklaşımlar geliştirme becerisi kazanır.
|
-
|
|
12
|
Alanıyla ilgili olarak mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olur.
|
-
|