ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Bilgi Mimarisi BBY519 GÜZ-BAHAR 3+0 S 7
    Öğrenme Çıktıları
    1-Bilgi mimarisi kavramlarını öğrenmelerini sağlamak
    2-Web sitelerini, intranetleri ve yazılım uygulamalarını daha kullanır ve erişir hale getirmek için yapılması gerekenleri bilgi mimarisi ilkeleri ışığında gözden geçirmek; - Belirli bir hizmet ve kullanıcı grubu için bilgi mimarisi tasarlama becerilerini geliştirmek.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)14228
    Ödevler1014545
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)2013535
    Proje20000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 5015252
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   202
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     6,73 ---- (7)
    Dersin AKTS Kredisi   7
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Giriş ve Ders tanıtımı
    2 Bilgi Mimarisine Giriş
    3 Günlük Yaşamda Bilgi Mimarisi
    4 Düzenleme ve Etiketleme
    5 Dolaşım
    6 Arama, Dizinleme ve Sınıflama
    7 Arama, Dizinleme ve Sınıflama
    8 Araştırma ve Strateji Geliştirme
    9 Tasarım ve Belgeleme
    10 Sosyo-teknik Analiz
    11 Yeniden Tasarım
    12 Nöro Web Tasarımı
    13 Dönem ödevi sunumları-Değerlendirme
    14 Genel Değerlendirme
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Yrd. Doç.Dr. Burcu Umut ZAN
    Dersi Verenler

    1-)Doktor Öğretim Üyesi Çağdaş Çapkın

    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar Doğan, Mehmet. (2005). Teknoloji kimin umurunda. İstanbul: Alfa. Elektronik kopya: http://www.altiustutasarim.com/upload/tku.pdf
    Yardımcı Kitap - Krug, Steve. (2007). Kullanışlı web siteleri yaratma! Web kullanışlılığına sağduyulu yaklaşım. (2. basım). Çev. G.T. Çolak. İstanbul: Açık Akademi yayınları. - Morville, P. (2005). Ambient findability. Sebastopol, CA: O`Reilly. - Nielsen, J. (2000). Designing Web usability. Indianapolis, IN: New Riders. - Porter, J. (2008). Designing for the Social Web. Berkeley, CA: New Riders. - Weinschenk, S.M. (2009). Neuro Web Design. Berkeley, CA: New Riders.
    Dersin Amacı Bilgi mimarisi ve tasarımla ilgili temel kavramlar; bilgi tasarımı; kullanıcı arayüzleri; kullanılabilirlik; kullanıcı merkezli tasarım ilkeleri; dolaşım tasarımı; etkileşim tasarımı; bilgi arama; ontoloji geliştirme; etiketleme; mashup geliştirme; dezavantajlı kullanıcılar için tasarım.
    Dersin İçeriği -
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Bilgi ve belge yönetimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir ve bunu geliştirir. -
    2 Bilgi ve belge yönetimi alanındaki temel sorunları ve nedenlerini saptar ve tanımlar. -
    3 Bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri konusunda ileri düzeyde bilgiye sahiptir. -
    4 Bilgi ve belge yönetimi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri analitik ve sistematik olarak analiz eder, yorumlar, değerlendirir ve kullanır. -
    5 Bilgi ve belge yönetimi alanındaki araştırmalarla ilgili her türlü araştırma yöntemini ileri düzeyde kullanır. -
    6 Bağımsız ya da ekip üyesi olarak bilgi ve belge yönetimi alanındaki sorunları belirler, çözüm üretir, çözüme işlerlik kazandırır ve gerektiğinde uygular. -
    7 Bilgi ve belge yönetimi alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenme gereksinimlerini yönlendirir. -
    8 Bilgi ve belge yönetimi alanındaki güncel gelişmeleri ulusal ve uluslararası düzeyde izler, değerlendirir ve yorumlar. -
    9 Araştırma sonuçlarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır ve paylaşır. -
    10 Bir yabancı dili etkin bir şekilde kullanarak, sözlü ve yazılı iletişim kurar. -
    11 Bilgi ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. -
    12 Bilgi ve belge yönetimi alanı ile ilgili araştırmaların bütün süreçlerinde toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun davranır, bilgi ve yeteneklerini bilimsel ve toplumsal katkı için kullanır. -
    13 Yüksek Lisans derslerinde almış oldukları teorik bilgileri uygulamaya aktarma öğretilir. -
    14 Mevcut ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilme özelliğine sahiptir -
    15 Bulunduğu şartların getirdiği ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilir. -
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster