|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Giriş ve Ders Tanıtımı
|
|
|
2
|
Türkiye`ye matbaanın girişi ve ilk basılan eserler
|
|
|
3
|
Tanzimat Fermanı, yayıncılık ve kütüphaneler
|
|
|
4
|
Islahat Fermanı, yayıncılık ve kütüphaneler
|
|
|
5
|
Meşrutiyet, yayıncılık ve kütüphaneler
|
|
|
6
|
Cumhuriyet, yayıncılık ve bilgi merkezleri
|
|
|
7
|
Ara Sınavlar/Dönem Ödevi / Proje Sunumu
|
|
|
8
|
Birinci Türk Neşriyat Kongresi, İkinci Türk Yayın Kongresi
|
|
|
9
|
Üçüncü Yayın Kongresi ve Telif Hakları Kurultayı
|
|
|
10
|
Dördüncü Ulusal Yayın Kongresi
|
|
|
11
|
Beşinci Ulusal Yayın Kongresi
|
|
|
12
|
Basılı yayıncılık ile elektronik yayıncılığın karşılaştırılması
|
|
|
13
|
Yayıncılık konusundaki gelişmelerin bilgi hizmet ve merkezlerine etkisi
|
|
|
14
|
Genel değerlendirme
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Yrd.Doç.Dr. Buket CANDAN
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Alpay, M. (1976). Harf devriminin kütüphanelerde yansıması. İstanbul: İstanbul Üniv.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Atılgan, D. (1994). Türkiye?de yayın hayatı: 1985-1994. 50. kuruluş yılında Millî Kütüphaneye armağan içinde (ss. 149-157). Ankara: Millî Kütüphane.
Baysal, J. (2010). Osmanlı Türklerinin bastıkları kitaplar:1729-1875. H. S. Keseroğlu ve İ. Mengülerek (Yay. Haz.). İstanbul: Hyperlink.
Beşinci ulusal yayın kongresi. (2009). 31 Ekim 2011 tarihinde http://www.ulusalyayinkongresi.gov.tr adresinden erişildi.
Binark, İ. (1977). Matbaanın Türkiye?ye geç girişinin sosyal-psikolojik sebepleri. Türk Kütüphaneciliği, 26(1), 23-47.
Birinci Türk neşriyat kongresi. (1997). Ankara: Edebiyatçılar Derneği.
Candan, B. (2011). Matbaadan internete Türkiye`de yayın hayatı ve kütüphaneler. Türk Kütüphaneciliği, 25 (4), 470-493.
Çakın, İ. (2004). Müteferrika matbaasının düşündürdükleri ve Avrupa?da basımcılığın etkileri: Gelecek için geçmişi anlamak. Bilgi Dünyası, 5(2), 153-167.
Dördüncü ulusal yayın kongresi. (1998). Ankara: Millî Kütüphane.
Ersoy, O. (1959). Türkiye?ye matbaanın girişi ve ilk basılan eserler. Ankara: Ankara Üniv.
Gerçek, S. N. (1939). Türk Matbaacılığı. İstanbul: Devlet Basımevi.
İkinci Türk yayın kongresi. (1987). Ankara: Kültür ve Turizm Bakanlığı.
İnuğur, M. N. (2002). Basın ve yayın tarihi. İstanbul: Der Yayınları.
İskit, S. R. (2000). Türkiye?de neşriyat hareketleri tarihine bir bakış. Ankara: MEB.
Kabacalı, A. (2000). Başlangıcından günümüze Türkiye?de matbaa basın ve yayın. İstanbul: Literatür.
Soysal, Ö. (2007). Türk kütüphaneciliği/Bilginin yazgısı. Ankara: TKD.
Üçüncü yayın kongresi ve telif hakları kurultayı.(1992). Ankara: Kültür Bakanlığı.
|
|
Dersin Amacı
|
Bu derste, matbaanın Türkiye`ye gelişinden yeni Türk harflerinin kabulüne kadar Türkiye`deki yayıncılıkla ilgili gelişmeler, Cumhuriyet ve yayıncılığa etkisi, Ulusal Yayın Kongreleri ve birbirleriyle olan ilişkileri, basılı yayıncılık ile elektronik yayıncılığın avantaj ve dezavantajları işlenmekte ve yayıncılık konusundaki gelişmelerin bilgi hizmet ve merkezlerine etkisi üzerinde durulmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
-
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bilgi ve belge yönetimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir ve bunu geliştirir.
|
5
|
|
2
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki temel sorunları ve nedenlerini saptar ve tanımlar.
|
5
|
|
3
|
Bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri konusunda ileri düzeyde bilgiye sahiptir.
|
5
|
|
4
|
Bilgi ve belge yönetimi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri analitik ve sistematik olarak analiz eder, yorumlar, değerlendirir ve kullanır.
|
5
|
|
5
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki araştırmalarla ilgili her türlü araştırma yöntemini ileri düzeyde kullanır.
|
5
|
|
6
|
Bağımsız ya da ekip üyesi olarak bilgi ve belge yönetimi alanındaki sorunları belirler, çözüm üretir, çözüme işlerlik kazandırır ve gerektiğinde uygular.
|
5
|
|
7
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenme gereksinimlerini yönlendirir.
|
5
|
|
8
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki güncel gelişmeleri ulusal ve uluslararası düzeyde izler, değerlendirir ve yorumlar.
|
3
|
|
9
|
Araştırma sonuçlarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır ve paylaşır.
|
3
|
|
10
|
Bir yabancı dili etkin bir şekilde kullanarak, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
|
3
|
|
11
|
Bilgi ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
|
4
|
|
12
|
Bilgi ve belge yönetimi alanı ile ilgili araştırmaların bütün süreçlerinde toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun davranır, bilgi ve yeteneklerini bilimsel ve toplumsal katkı için kullanır.
|
5
|
|
13
|
Yüksek Lisans derslerinde almış oldukları teorik bilgileri uygulamaya aktarma öğretilir.
|
3
|
|
14
|
Mevcut ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilme özelliğine sahiptir
|
5
|
|
15
|
Bulunduğu şartların getirdiği ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilir.
|
4
|