|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Mimariye ve iletişime giriş
|
|
|
2
|
Kamuya açık yerlerin değerlendirilmesi
|
|
|
3
|
Kütüphane binaları, kütüphane mobilyaları ve antik kütüphaneler tarihi
|
|
|
4
|
Dünyanın en ünlü kütüphaneleri
|
|
|
5
|
Mimarı gereksinim değerlendirmesi
|
|
|
6
|
Bina programı oluşturma
|
|
|
7
|
Mimar seçimi
|
|
|
8
|
Işıklandırma tercihi
|
|
|
9
|
En iyi etki için renk kullanımı
|
|
|
10
|
Planlama hususlarının güçlükleri: Yönlendirme, kitap dolapları ve engelli erişimi
|
|
|
11
|
Çocuk ve genç alanları
|
|
|
12
|
Mobilya seçiminin güçlükleri
|
|
|
13
|
Binada teknolojik yenilenme
|
|
|
14
|
En etkili kullanıcı ve derme güvenliği tasarımı
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç.Dr. Hüseyin Odabaş
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Bazillion, Richard. Academic Libraries as High-tech Gateways. 2001
|
|
Yardımcı Kitap
|
Brown, Carol. Interior Design for Libraries: Drawing on Function & Appeal. 2002.
Childs, Mark. Squares: A Public Place Design Guide for Urbanists. 2004
Crosbie, Michael. When Change is Set in Stone. 2001
Laubier, Guillaume de. The Most Beautiful Libraries in the World. 2003
Leighton, Philip. Planning Academic and Research Library Buildings. 1999
Library Builders. 1997
Lushington, Nolan. Libraries Designed for Users. 2002
Sannwald, William. Checklist of Library Building Design Considerations. 2001
Taney, Kimberly Bolan. Teen Spaces. 2003
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı, kütüphane yenileme projelerine ya da yeni bina projelerine etkili biçimde katılabilecekleri ya da projeleri yönetebilecekleri kadar gerekli bilgiyi vermektir. Dersin asıl hedefi, öğrencilerin yeni bina yapımında ya da kütüphane yenileme projelerinde en düşük maliyeti ve kullanıcı gereksinimine en uygun çizgiyi yakalamak için projede yer alacak olan personel, sistem ve hizmetleri değerlendirebilecek yetkinliğe ulaşmaktır. Öğrenciler mimarlık mesleğine ve mimari projelerin disiplinler arası doğasına yönelik daha iyi bir algı elde edecek.
|
|
Dersin İçeriği
|
-
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bilgi ve belge yönetimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir ve bunu geliştirir.
|
5
|
|
2
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki temel sorunları ve nedenlerini saptar ve tanımlar.
|
3
|
|
3
|
Bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri konusunda ileri düzeyde bilgiye sahiptir.
|
4
|
|
4
|
Bilgi ve belge yönetimi alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri analitik ve sistematik olarak analiz eder, yorumlar, değerlendirir ve kullanır.
|
5
|
|
5
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki araştırmalarla ilgili her türlü araştırma yöntemini ileri düzeyde kullanır.
|
5
|
|
6
|
Bağımsız ya da ekip üyesi olarak bilgi ve belge yönetimi alanındaki sorunları belirler, çözüm üretir, çözüme işlerlik kazandırır ve gerektiğinde uygular.
|
3
|
|
7
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenme gereksinimlerini yönlendirir.
|
4
|
|
8
|
Bilgi ve belge yönetimi alanındaki güncel gelişmeleri ulusal ve uluslararası düzeyde izler, değerlendirir ve yorumlar.
|
3
|
|
9
|
Araştırma sonuçlarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır ve paylaşır.
|
4
|
|
10
|
Bir yabancı dili etkin bir şekilde kullanarak, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
|
5
|
|
11
|
Bilgi ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
|
5
|
|
12
|
Bilgi ve belge yönetimi alanı ile ilgili araştırmaların bütün süreçlerinde toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun davranır, bilgi ve yeteneklerini bilimsel ve toplumsal katkı için kullanır.
|
3
|
|
13
|
Yüksek Lisans derslerinde almış oldukları teorik bilgileri uygulamaya aktarma öğretilir.
|
2
|
|
14
|
Mevcut ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilme özelliğine sahiptir
|
3
|
|
15
|
Bulunduğu şartların getirdiği ihtiyaçlar doğrultusunda öğrenme ihtiyaçlarını belirleyerek kendini geliştirebilir.
|
4
|